ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД на 2016– 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение кадетская школа «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца»

 

 

 

 

 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

 

 

2016– 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

 

Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, задача школы — поддержать ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Данный публичный доклад является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности общеобразовательного учреждения, формой широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности кадетского корпуса, об основных результатах и проблемах ее функционирования и развития.

Доклад содержит информацию о положении дел, успехах и проблемах также для социальных партнеров общеобразовательного учреждения и призван оказаться средством расширения их круга и повышения эффективности их деятельности в интересах общеобразовательного учреждения.

Доклад отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за последний отчетный период  — 2016-2017 учебный год.

Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется Доклад, являются родители (законные представители) обучающихся, сами обучающиеся, учредитель, социальные партнёры общеобразовательного учреждения, местная общественность. Материалы Доклада призваны помочь родителям сориентироваться в особенностях образовательных и учебных программ, реализуемых общеобразовательным учреждением, его уклада и традиций, дополнительных образовательных услуг и т.д.

 

Общая характеристика общеобразовательного учреждения

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение кадетская школа «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца» располагается в двух корпусах, расположенных по адресам: 393463, Тамбовская область, г.Уварово, ул.Центральная, д.22 (корпус 1), 393464, Тамбовская область, г.Уварово, 1 мкр., д.17 а (корпус 2)

 

Тип учреждения: кадетская школа-интернат

Вид учреждения: кадетская школа

Статус учреждения: бюджетное образовательное учреждение.

Учредитель: Администрация города Уварово.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение кадетская школа «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца» действует на основании Устава учреждения, утверждённого постановлением администрацией города Уварово № 1930 от 3.12.2015 г,

Устав соответствует Закону РФ «Об образовании»,

Типовому положению об общеобразовательном учреждении.

Локальные акты учреждения соответствуют действующему законодательству, отсутствуют замечания со стороны прокуратуры.

 

 

Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

 

Наличие свидетельств:

а) о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном до 11.09.2007 года. Выдано Межрайонной инспекцией ФНС №5  по Тамбовской области за основным государственным регистрационным номером (ОГРН) 1076816000678;

б) о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 5 по Тамбовской области, присвоен ИНН № 6830004901;

 

 Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОУ:

Лицензия – серия 68 Л 01 регистрационный № 0000643 от 07.04.2016 г., срок действия бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации  № 8/107 68А01 № 0000229, выданное Управлением образования и науки Тамбовской области  16.05.2016г., срок действия до 16.05.2026 г.

В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; дополнительные общеобразовательные программы художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, научно-технической, социально-педагогической, военно-спортивной направленностей.

 

 Структура образовательного учреждения, уровень и направленность реализуемых образовательных программ.

     

     Кадетский корпус, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий двум ступеням образования:

  • основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 класс – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создает условия для становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
  • среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года), 10-11 класс – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.

К отличительным особенностям деятельности нашего корпуса, формирующим имидж учреждения, относятся:

— реализация культурологического содержания образования, сочетание образователь­ных программ, содержащих кадетский компонент, программ дополнительного образования, кадетского воспитания, направленных на формирование практических знаний по основам подготовки к военной службе;

приоритетность воспитания в кадетском образовании: создание образо­вательной среды, насыщенной общечеловеческими и националь­ными ценностями, нормами морали, православной культуры, традициями кадетских корпусов;

ранняя профессиональная ориентация;

— особый уклад жизни военизированного образовательного учрежде­ния, с регламентированной системой жизнедеятельности, с организацией и строгим соблю­дением внутреннего порядка, определяемого воинскими уставами с учетом возрастных особенностей и возрастной психологии воспитанников.

 

Динамика численности обучающихся за 3 года

  2014-2015 2015-2016 2016-2017
Численность обучающихся 441 455 461

 

Обучающихся   отчисленных по неуспеваемости и за плохое поведение нет.

В кадетском корпусе создана система воспитательной работы, обеспечена внеурочная занятость учащихся в рамках дополнительного образования (кружки, факультативы, секции).

При приеме обучающегося родители (законные представители) знакомятся  с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми  Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса, в том числе режим занятий обучающихся, порядок регламентации и оформления отношений Учреждения и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей).

Вывод: Данная структура кадетского корпуса соответствует функциональным задачам муниципального образовательного учреждения и Уставу школы.

 

 

 Управление образовательным учреждением.

 

Управленческая система

 

Управление МБОУ кадетской школой «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца» осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Уставом на принципах демократичности, открытости, единства единоначалия и коллегиальности, объективности и полноте используемой информации, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Система управления МБОУ кадетской школой «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца» представляет специфический вид управленческой деятельности, целеполаганием которой является обеспечение участниками образовательного процесса условий для:

  • развития;
  • роста профессионального мастерства;
  • проектирования образовательного процесса как системы, способствующей саморазвитию, самосовершенствованию и самоактуализации.

Управленческие действия, предпринимаемые в кадетском корпусе, осуществляются на основе прогнозирования общих линий развития и направлены на повышение качества предоставляемых образовательных услуг.

Управление развитием МБОУ кадетской школой «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца» осуществляется программно-целевым методом.

Сообразно данной стратегии в школе реализуются следующие программы:

  • Программа развития школы на 2011-2016 годы;
  • Программа по формированию культуры здорового и безопасного образа «Мы за здоровый образ жизни» на 2011 – 2016 годы;
  • Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на 2011 – 2016 годы

 

Организационная структура управления – линейно-функциональная. В вертикальной системе управления выделено 4 уровня:

  • Уровень стратегического управления;
  • Уровень тактического управления;
  • Уровень оперативного управления;
  • Уровень ученического самоуправления.

На каждом из этих уровней разворачивается своя структура органов, которые взаимосвязаны между собой.

Формами самоуправления являются Попечительский совет, педагогический совет, общее собрание трудового коллектива школы.

Попечительский совет содействует в организации и совершенствования образовательного процесса;  образовательной деятельности обучающихся и педагогических сотрудников образовательного учреждения;  организации и улучшению условий труда педагогических и других работников образовательного учреждения;  организации спортивно-массовых, культурно-досуговых и туристско-эксурсионных мероприятий образовательного учреждения;  совершенствованию материально-технической базы образовательного учреждения (благоустройство и оснащение помещений, территории и т.д.); в привлечении внебюджетных средств для развития образовательного учреждения и обеспечение высокой эффективности образовательного процесса;  обеспечению безопасности учащихся, воспитанников и сотрудников образовательных учреждений.

 Педагогический совет рассматривает педагогические и методические вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса, изучение и распространение передового педагогического опыта

Общее собрание трудового коллектива имеет право обсуждать коллективный договор, обсуждать и принимать правила внутреннего трудового распорядка, Устав Учреждения для внесения их на утверждение.

В качестве общественных организаций в школе действуют общешкольный родительский комитет Учреждения, классные родительские комитеты. Они содействуют объединению усилий семьи и Учреждения в деле обучения и воспитания детей, оказывают помощь в определении социально-незащищенных обучающихся. Содействуют обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса, координируют работу классных родительских комитетов, проводят разъяснительную и консультативную работу среди родителей, оказывают содействие в проведении общешкольных мероприятий, участвуют в подготовке образовательного учреждения к новому учебному году, совместно с органами самоуправления общеобразовательного учреждения контролируют организацию качественного питания, медицинского обслуживания, оказывает помощь администрации общеобразовательного учреждения в организации проведения общешкольных родительских собраний, взаимодействует с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся.

Методический совет Учреждения — постоянно действующий орган управления методической и опытно-экспериментальной работой педагогического коллектива Учреждения. Осуществляет методическое обеспечение общеобразовательного процесса, организует деятельность по повышению профессиональной квалификации педагогических работников.

Совет ученического самоуправления планирует и организует внеурочную деятельность обучающихся. Курирует работу Совета заместитель директора по ВР. Классные органы самоуправления  организуют внеурочную работу внутри класса, согласуя свою деятельность с Советом лидеров школы. Направляет работу детей классный руководитель.

В школе функционируют следующие структурные подразделения:

  • Методический совет — зам.директора по НМР, руководители предметных МО;
  • Профилактический совет – председатель совета заместитель по ВР;
  • Предметные методические объединения – учителя-предметники по образовательным областям;
  • МО классных руководителей — классные руководители 5-11 классов;
  • Социально-педагогическая служба — социальный педагог и школьный психолог;
  • Временные творческие группы — педагоги одного или различных предметов;
  • Административно-хозяйственная деятельность- зам. директора по АХР;
  • Библиотека — заведующая библиотекой;

Каждое структурное подразделение выполняет функции, направленные на организацию учебно-воспитательного процесса согласно должностным обязанностям, локальным актам. При этом основной формой взаимодействия администрации и педагогического коллектива является обмен информацией, индивидуально-групповые консультации, собеседования.

 

Количественный и качественный состав кадров (2016-2017 уч.год)

 

  всего % к общему числу педагогических работников
Всего педагогических работников 57  
Укомплектованность педагогическими работниками 57 100%
Образование: высшее 51 89,5%
незаконченное высшее  
среднее специальное 6 10,5%
Квалификационные категории:

высшая

 

4

 

7%

первая 20 35,1%
вторая    
Почетные звания

— Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации»

Ученые степени

 

4

 

 

1

 

7%

 

 

1,5%

 

Анализ данных позволяет говорить о работоспособности коллектива, о его активности, стремлении повышать свой профессиональный уровень.

По результатам обследования уровень социально-психологического климата  — благоприятный, т. е., по мнению педагогов, сплочению коллектива способствует доброжелательность в отношениях друг к другу, вовлеченность в инновационную работу, взаимопонимание.

 

 

Контингент образовательного учреждения.

 

Общая численность обучающихся

На конец 2016-2017 учебного года  в кадетском корпусе  обучается 433 воспитанника  в 19 классах.

— на ступени основного общего образования  обучается  315 человек;

— на ступени среднего (полного) общего образования – 118 человек.

Средняя наполняемость классов: 23 чел.

Численность обучающихся школы не превышает лицензионный норматив.

 

На протяжении ряда лет школа успешно оказывает содействие в выявлении неблагополучных семей с целью принятия своевременных мер по защите прав детей и оказанию им необходимой помощи, старается изменить микроклимат в семье.

Большая доля ответственности за процесс социального формирования ребенка, а также его личностное и психологическое развитие лежит на родителях, которые должны обеспечивать детям условия жизни, необходимые для всестороннего развития ребенка. Школа оказывает содействие в выявлении неблагополучных семей с целью принятия своевременных мер по защите прав детей и оказанию им необходимой помощи, старается изменить микроклимат в семье, чтобы не потерять растущего в ней человека.

 

 

Содержание образовательной деятельности

                 

Образовательная программа.

 

Образовательная программа учреждения разработана в соответствии с Конституцией РФ,  Законом РФ «Об образовании», Конвенцией  о правах ребенка,  типовым положением об общеобразовательном учреждении, на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерных учебных программ.

 

Основные  задачи   программы:

  • обновление содержания кадетского образования и повышение его качества;
  • создание информационно-образовательного пространства, которое способно обеспечить выявление, развитие и  формирование личности, обладающей рядом ключевых компетенций;
  • создание условий для возникновения новой учебно-организационной структуры, которая успешно реализует внедрение инновационных технологий в образовательный процесс;
  • создание единого функционального комплекса образовательных и воспитательных процессов, обеспечивающих благоприятные условия для развития кадетов в соответствии с их склонностями, способностями и интересами;
  • научно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса;
  • сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса;
  • развитие системы управления кадетской школы-интерната;
  • совершенствование механизмов оценки качества кадетского образования.

 

 

Учебный план школы — нормативный правовой акт, устанавливающий состав обязательных для изучения учебных предметов и время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения установленных федеральными государственными образовательными стандартами.

Вариативная часть представлена числом часов, отводимых на обеспечение реализации задач образовательного учреждения, индивидуальных потребностей и запросов обучающихся, их родителей (законных представителей).

Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований ФГОС в 5 – 6  классах и реализацию стандарта 2004 года в 7-11 классах.

В структуре плана сохранены без изменения принципиальные положения и нормативные основы федерального базисного учебного плана, являющиеся нормами прямого действия для установления прав, полномочий и ответственности образовательного учреждения.

Школа осуществляет образовательный процесс по программам:

  • основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет);
  • среднего общего образования (нормативный срок освоения 2 года).

Нормативной правовой основой учебного плана являются:

Конституция Российской Федерации;

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271;

Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-Ф3 от 29 декабря 2012 года;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015;

Закон Тамбовской области от 01.10.2013 № 321-3 «Об образовании в Тамбовской области»;

Приказ Министра обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.02.2010 № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;

Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной, утвержденной приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002 г. № 2783;

Приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Минобразования России от 19.10.2009 № 427 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Минобразования России от 31.08.2009 №320 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Минобразования России от 03.06.2008 № 164 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего ф образования»;

Приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Приказ Минобразования России от 20.08.2008 № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Приказ Минобразования России от 30.08.2010 № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

Приказ Минобразования России от 03.06. 2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные Приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312»;

Приказ Минобразования России от 01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312»;

Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ);

СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» (Постановление главного государственного санитарного врача РФ №189 от 29.12.2010, зарегистрирован Минюст №19993 от 03.03.2011);

Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения кадетской  школы  «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца»,  утверждённого постановлением администрацией города Уварово № 1930 от 3.12.2015 г.

 

Цель основного общего образования — создать условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Задачи основного общего образования:

  • формирование опыта самопознания, самореализации, индивидуального и коллективного действия;
  • формирование познавательной мотивации, определяющей установку на продолжение образования;
  • формирование общих приемов и способов интеллектуальной и практической деятельности;
  • готовность выпускника основной школы к осознанному выбору профиля обучения на старшей ступени и профессиональной деятельности.

 

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

 

Цель среднего общего образования — выстраивание образовательного пространства выбора, т.е. создание условий для изучения предметов на различных уровнях — базовом, профильном.

Задачи среднего общего образования:

  • развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся;
  • формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации
  • обучения;
  • реализация интересов, способностей и возможностей через введение профильных предметов.

Режим работы школы — шестидневная учебная неделя.

Продолжительность учебного года  34 недель.  В 10 классе по окончании учебного года проводятся 5 — дневные сборы для юношей за счет увеличения количества учебных недель до 36.

В соответствии со Статьей 58 Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией учащихся в порядке, установленном общеобразовательной организацией.

Промежуточная аттестация учащихся проводится в 5-8, 10 классах по окончании учебного года, в форме контрольных работ по русскому языку, математике и профильным предметам.

Целями промежуточной аттестации являются установление фактического уровня знаний общающихся, соотнесение этого уровня с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта; оценка личностных, предметных и метапредметных результатов; контроль выполнения учебных программ в соответствии с календарно-тематическим планированием.

Основное общее образование 5-9 классы

Учебным планом предусматривается 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования. Второй уровень общего образования обеспечивает освоение учащимися общеобразовательных программ в условиях становления и формирования личности ребенка и направлен на развитие его склонностей, интересов, способностей к социальному и профессиональному самоопределению.

Содержание общего образования ориентировано на продолжение деятельности по формированию познавательной, коммуникативной, нравственной, эстетической, трудовой, физической культуры учащихся.

Содержание образования в основной школе является базовым и завершенным для продолжения обучения,  создает условия для подготовки учащихся к выбору профиля дальнейшего образования.

 

Учебный план основного общего образования (5, 6 классы) на 2016-2017 уч.г.

 

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных учебных предметов согласно ФГОС  ООО из всех  предметных областей, при этом не уменьшено количество часов, отводимых на соответствующую образовательную область, не исключены какие-либо из них и не перераспределены часы между ними.

Третий час учебного предмета «Физическая культура» включён в соответствии с рекомендациями СанПиН 2.4.2. 2821-10 на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

География — школьный предмет мировоззренческого характера, синтезирующий знания из области естественных  и общественных наук. Она охватывает всю систему природа-общество-человек. География  — единственный школьный предмет, формирующий у учащихся системное и социально- ориентированное представление о Земле как планете людей. Общее количество часов — 34 часов в год (1 час в неделю).

Учебный предмет «Биология» — один из базовых учебных предметов основного общего образования. Его роль обусловлена значением биологических знаний в понимании законов природы в практической деятельности человека, в формировании оптимальных взаимоотношений человека и природы,  современной научной картины мира. Общее количество часов — 34 часа в год (1 час в неделю).

При реализации ФГОС ООО отводится на предмет «История» -2 часа в неделю.

Английский язык, немецкий язык — 3 часа в неделю (102 часа в год),

Учебный предмет «Технология» строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и

Социальной среды и строится по двум направлениям: «Индустриальные технологии» (технология, технический труд — для мальчиков) и «Технология ведения дома» (Технология. Обслуживающий

труд  — для девочек).

Вариативная часть учебного плана распределена  следующим образом:

— 1 час в неделю в 5 классе на изучение учебного предмета «Обществознание» в целях сохранения преемственности при изучении учебного предмета «Обществознание» в последующих классах.

— 1 час в неделю в 5,6 классах на изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности».

— 1 час в неделю в 5, 6 классах добавлен на предмет «Математика» в целях повышения качества математического образования.

—  1 час добавлен на изучение предмета «Русский язык»

— 1 час в неделю в 5, 6 классах на изучение учебного предмета «Основы православной культуры» в рамках образовательной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»

Цель изучения данного предмета в школе помочь:

—  школьнику вырасти добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным к учителям и воспитателям, любящим свою Родину, стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений;

семье —  воспитывать добронравных сыновей и дочерей, продолжателей своего рода;

школе —  выпускать свободных и ответственных граждан России.

 

Перечень учебных предметов и объем учебного времени по программам основного общего образования ФГОС ООО

 

Предметные области Учебные предметы

 

 

 

Классы

Количество часов в неделю
V

 

VI

 

VII

 

VIII

 

IX

 

Всего
Обязательная часть  
Филология Русский язык 6 7 5 3 3 24
Литература 3 3 2 3 3 14
Иностранный язык (английский/немецкий) 3 3 3 3 3 15
Математика и информатика Математика 6 6       12
Алгебра     4 4 4 12
Геометрия     2 2 2 6
Информатика     1 1 1 3
Общественно-научные предметы История 2 2 2 2 2 10
Обществознание   1 1 1 2 5
География 1 1 2 2 2 8
Естественнонаучные предметы Физика     2 2 3 7
Химия       2 2 4
Биология 1 1 2 2 2 8
Искусство Музыка 1 1 1 1   4
Изобразительное искусство 1 1 1     3
Технология Технология 2 2 2 1   7
Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ     1 1 1 3
Физическая культура 3 3 3 3 3 15
Итого 29 31 34 33 33 160
Часть,  формируемая участниками образовательных  отношений 3 2 1 3 3 12
ОБЖ 1 1       2
«Основы православной культуры» в рамках образовательной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 1 1       2
Обществознание 1         1
Спецкурс «История кадетских корпусов»     0,5 0,5   1
Основы военной службы       1 1 2
Спецкурс «Основы экологии»     0,5     0,5
Спецкурс по биологии ««Здоровье человека: экологический аспект и образ жизни»       0,5   0,5
Спецкурс «Черчение»       1 1 2
Предпрофильная подготовка учащихся (Основы выбора профессии)         1 1
Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35 36 36 172

 

 

 

 

Учебный план

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(шестидневная учебная неделя)

Инвариантная  часть учебного плана (7-9 классов) полностью соответствует обязательному минимуму содержания основного общего образования.

Вариативная  часть учебного плана представлена следующими предметами:

«Информатика и ИКТ» — 7класс по 1 часу в неделю

«Основы военной службы»  — 7-9 классы по 0,5 часа в неделю

«История кадетских корпусов»  — 7,8 классы по 0,5 часа в неделю

Спецкурс по биологии «Здоровье человека: экологический аспект и образ жизни»  — 8 г класс (мариинский класс) – 1 час в неделю.

Спецкурс «Черчение» — 8 классы по 1 часу в неделю, 9 классы —  0,5 часа.

Спецкурс  «Основы выбора профессии» — 9 класс по 1 часу в неделю

Спецкурс по обществознанию – 9 в  класс — 0, 5 часа

Учебный предмет  вариативной части «Литературное краеведение» изучается в качестве учебного модуля учебного предмета «Литература» в 8 и 9 классах.

Учебные предметы «Экология растений», «Экология животных» и «Экология человека»

изучаются в рамках предмета «Биология» в 6- 8 классах.

Для изучения истории родного края увеличено количество часов предмета «История» в 8-9 класс до 3  часов в неделю.

Учебные предметы «Географическое краеведение» и «Геоэкология Тамбовского края» изучаются в качестве  учебного модуля учебного предмета «География» в 6-9 классах.

Учебный предмет «Искусство» включает в себя учебные предметы «ИЗО» и «Музыка» в 7 — 9

 

Часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:

7  классы:

Математика — 1 час

Русский язык – 1 час

Спецкурс «Основы военной службы» – 0,5 часа

Спецкурс «История кадетских корпусов» – 0,5 часа

8, б, в  классы:

Литература – 1 час

Математика – 1 час

Спецкурс «Основы военной службы» – 0,5 часа

Спецкурс «История кадетских корпусов» – 0,5 часа

Спецкурс «Черчение» — 1 час

8 г класс

Литература – 1 час

Математика – 1 час

Хореография – 1 час

Спецкурс «Черчение» — 1 час

9 а,б,г классы

Математика – 1 час

Русский язык – 1 час

Спецкурс «Основы выбора профессии» — 1 час

Спецкурс «Основы военной службы» – 0,5 часа

Спецкурс «Черчение» — 0,5 час

9 в класс

Математика – 1 час

Русский язык – 1 час

Спецкурс «Основы выбора профессии» — 1 час

Хореография – 1 час

 

Отличительной особенностью вариативной части учебного плана Уваровского кадетского корпуса  является изучение следующих предметов:

Основы военной  службы: В ходе изучения предмета кадеты знакомятся со строевой, огневой, медицинской, тактической подготовкой, приобретают военно-прикладные умения, знакомятся с правовыми аспектами военной службы.

История кадетских корпусов: Изучение данного предмета позволяет познакомить кадет с историей  кадетского движения на разных исторических этапах; с обычаями и традициями кадетских корпусов  России.

 

 

Перечень учебных предметов и объем учебного времени по программам основного общего образования 7-9 классы (шестидневная учебная неделя)

 

  Название 7

а, б, в

8

а, б, в

8 г  (марии нский класс) 9

а, б, г

9 в  (мариинский класс) Всего
Инвариантная часть

 

Русский язык 5 3 3 3 3 39
Литература 2 3 3 3 3 30
Иностранный язык 3 3 3 3 3 33
Математика 6 6 6 6 6 66
Информатика и ИКТ 1 1 1 2 2 15
История 2 3 3 3 3 30
Обществознание 1 1 1 1 1 11
География 2 2 2 2 2 22
Физика 2 2 2 2 2 22
Химия   2 2 2 2 16
Биология 2 2 2 2 2 22
Искусство (музыка, ИЗО) 2 1 1 1 1 14
Технология 2 1 1     10
Физическая культура 3 3 3 3 3 33
ОБЖ 1 1 1 1 1 11
  ИТОГО 34×3 34×3 34 34×3 34 374
Вариативная часть Спецкурс «Основы военной службы» 0,5 0,5   0,5   4,5
История кадетских корпусов 0,5 0,5       3
Спецкурс «Черчение»   1 1 0,5   6
Хореография     1   1 2
Предпрофильная подготовка учащихся (Основы выбора профессии)       1 1 4
Итого 1×3 2×3 2 2×3 2 19
Всего 35×3 36×3 36 36×3 36 393

 

 

Среднее общее образование 10-11 классы

Уваровский кадетский корпус работает на старшей ступени школы по формированию разносторонней личности, способной осознанно выбрать профессию служения Отечеству на гражданском или военном поприще. Учебным планом предусматривается 2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования.

Педагогическим коллективом школы ведется инновационная работа по созданию новой модели  организации обучения старшеклассников, которая позволила бы наиболее полно удовлетворить социальные запросы учащихся и родителей. Материально-техническая база школы, кадровый состав, учебно-методический опыт педагогов, а также структура классов позволили открыть в школе профильные классы:

  • оборонно-технический — на базе 10а, 10 б, 11а, 11в классов;
  • социально-гуманитарный на базе 10 б, 10 в, 11а, 11 б классов.

Учебный план 10-11 классов включает в себя инвариантную и вариативную части. В инвариантную часть входят базовые общеобразовательные курсы, обязательные для всех обучающихся в 10- 11 классе. Вариативная часть представлена спецкурсами.

Учебный план профильного класса разработан таким образом, чтобы можно было усилить индивидуальный подход к учению, целенаправленно удовлетворять запросы старшеклассников в уровне и содержании образования с учетом их дальнейшей ориентации на получение профессии. Дифференциация содержания образования достигается:

  • за счет введения базового и профильного уровня преподавания;
  • за счет регионального компонента и компонента образовательного учреждения;
  • за счет разработки системы спецкурсов;
  • за счет использования возможностей системы дополнительного образования.

В 2016/17 учебном году для учащихся 10-11 классов преподаются спецкурсы:

  • Спецкурс по русскому языку «Анализ текста. Теория и практика» (10 класс, оборонно — технический профиль)
  • Спецкурс по русскому языку «Текст как речевое произведение», (11 класс  оборонно-технический профиль)
  • Спецкурс по обществознанию «Право и политика»  (10 – 11 классы,  оборонно- технический профиль)

По своему назначению спецкурсы обеспечивают более высокий уровень изучения базовых учебных предметов, помогают подготовиться к сдаче ЕГЭ, способствуют удовлетворению познавательных интересов, решению жизненно важных проблем, приобретению школьниками образовательных результатов для успешного продвижения на рынке труда.

В целях исполнения  Закона Тамбовской области от 04.06.2007 №212-3 «О региональном компоненте государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего  общего образования Тамбовской области» в учебные планы 10 классов оборонно-технического профиля включается учебный предмет «Основы военной службы» как отдельный предмет за счет часов вариативной части учебного плана.

В рамках учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 классе по окончании учебного  года обязательно проводятся учебные сборы за счет увеличения количества учебных недель. Рабочая программа по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» разрабатывается  с учетом часов, отводимых на проведение учебных сборов (не менее 35 часов).

В 10-11 классах  оборонно-технического профиля с учетом специфики учебного заведения на изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» отведено 2 ч.

Для повышения качества математического образования в 10-11 классах социально-гуманитарного  профиля увеличено на 1 час количество часов по предмету «Математика».

 

 

Учебный план

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

оборонно-технический профиль (шестидневная учебная неделя)

Профильные предметы: математика, физика, ОБЖ

в 2016 — 2017 учебном году такой профиль есть в 10 в, 10б, 11 а и 11в классах).

Учебные предметы Количество часов за два года обучения (*)
Инвариантная часть: Базовый уровень Профильный уровень
Русский язык 68(1/1)  
Литература 204(3/3)  
Иностранный язык 204(3/3)  
Математика   408 (6/6)
История 136 (2/2)  
Физическая культура 204(3/3)  
Обществознание (включая экономику и право) 136 (2/2)  
Естествознание:    
Физика   340 (5/5)
Химия 68(1/1)  
Биология 68(1/1)  
ОБЖ   136 (2/2)
Вариативная часть    
Обществознание    
Экономика    
Право    
Информатика и ИКТ 136 (2/2)  
География 68(1/1)  
Искусство (МХК)    
Технология    
Всего 2176 (32/32)
РЕГИОНАЛЬНЫЙ (НАЦИОНАЛБНО-РЕГИОНАЛЬНЫИ) КОМПОНЕНТ
Основы военной службы 68(1/1)
Биология 68(1/1)
Химия 68(1/1)
Всего 204(3/3)
Проведение учебных практик и исследовательской деятельности; осуществление образовательных проектов, элективные учебные предметы, индивидуальные и групповые занятия, поддержка предметов инвариантной части и т.д. при 6-дневной учебной неделе
Спецкурс по русскому языку 2(1/1)
Спецкурс по обществознанию 2 (1/1)
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 2384 (37/37)

 

  • Спецкурс по русскому языку «Анализ текста. Теория и практика» (10 класс, оборонно — технический профиль)
  • Спецкурс по русскому языку «Текст как речевое произведение», (11 класс  оборонно-технический профиль)
  • Спецкурс по обществознанию «Право и политика», (10 – 11 классы,  оборонно- технический профиль)

Учебный план

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

социально-гуманитарный профиль (шестидневная учебная неделя)

Профильные предметы: история, обществознание, русский язык

В 2016-2017 году такой профиль есть в 10 а, 10б (соц.гум подгруппа), 11а (соц.гум подгруппа,  11 б классах

Учебные предметы Количество часов за два года обучения
Инвариантная часть: Базовый уровень Профильный уровень
Русский язык   204(3/3)
Литература   204(3/3)
Иностранный язык 204(3/3)  
Математика 272 (4/4)  
История   272 (4/4)
Физическая культура 204(3/3)  
Обществознание   204(3/3)
Естествознание:    
Физика 136 (2/2)  
Химия 68(1/1)  
Биология 68 (1/1)  
ОБЖ 68(1/1)  
Вариативная часть    
Обществознание    
Экономика 34 (0,5/0,5)  
Право 34 (0,5/0,5)  
Информатика и ИКТ 136 (2/2)  
География 68 (1/1)  
Искусство (МХК) 68 (1/1)  
Технология    
Всего 2244 (33/33)
РЕГИОНАЛЬНЫЙ (НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ) КОМПОНЕНТ
Основы военнойой службы 68(1/1)
Биология 68(1/1)
Химия 68(1/1)
Математика 68 (1/1)
Всего 272 (4/4)
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 2516 (37/37)

 

Результативность образовательной деятельности. Качество подготовки выпускников ступеней образования.

 

Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся.

 

В школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним  из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по  обучению учащихся и их причин.

Проводится мониторинг уровня сформированности обязательных знаний, навыков и умений по русскому языку, математике и предметам по выбору (в старших классах) в виде административных контрольных работ:

-стартовый контроль, цель – определить степень устойчивости знаний учащихся, выяснить уровень потери знаний за летний период и наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения;

-промежуточный (по итогам 2 четверти), цель – отслеживание динамики обученности учащихся,  коррекции деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости;

-итоговый (годовой) контроль, цель – состоит в определении уровня сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозировании результатов дальнейшего обучения учащихся, выявлении недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий год по предметам и классам.

 

 Результаты освоения программы за три года обучающимися школы    

 

Показателями результативности образовательной деятельности являются  успеваемость и качество знаний обучающихся,  результаты государственной (итоговой) аттестации.

 

В 2017 году в МБОУ кадетской школе-интернате «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца» завершили обучение 59 обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования. Все они были допущены к государственной (итоговой) аттестации.

Из них успешно справились ЕГЭ по обязательным предметам  в основные сроки: по русскому языку 59  (100%), по математике 56 (94,9%).

Таблица 1

Количество выпускников, не получивших аттестат

год Всего выпускников
2011 1
2012 0
2013 2
2014 0
2015 2
2016 2
2017 0

 

Таблица 2

 

Результаты ЕГЭ по обязательным предметам в 2016-2017 уч.году

Класс Кол-во учащихся % успеваемости Средний балл по школе
Математика (базовый уровень)

Математика (профильный уровень)

 

Русский язык

56

 

49

 

 

59

100%

 

57,1%

 

 

100%

3,9

 

32,2

 

 

62,7

 

 

Таблица 3

Динамика изменения среднего балла по обязательным предметам.

 

  Средний тестовый

балл 2014-2015

Средний тестовый

балл 2015-2016

Средний тестовый

балл 2016-2017

Русский язык 60,9 58,8 62,7
Математика (профильный уровень) 42 34,3 32,3
Математика (базовый уровень) 3,7 3,7 3,9

 

 

Таблица 4

Результаты государственной (итоговой) аттестации

выпускников 11-х классов по предметам по выбору в 2016-2017 уч.г.

 

 

Предмет

ЕГЭ

Число сдающих Получили отметки ср.тест балл на ЕГЭ Обучен-ть, %
человек % 2 Выше установленного порога    
Литература 1 1,6 0 1 66 100
Английский язык 1 1,6 0 1 40 100
Обществознание 39 66 3 36 52,9 92,3
История 12 20,3 0 12 35,6 53,1
Физика 18 30,5 2 16 39,4 88,8
Биология 8 14 0 8 60,9 100
Химия 4 7 0 7 51 100

 

 

Таким образом, проведённый анализ результатов ЕГЭ позволяет делать вывод:

  1. Наблюдается положительная динамика результатов средних баллов по обязательным предметам в сравнении с результатами ЕГЭ 2016 года.
  2. Анализируя данные таблицы, можно сделать вывод о стабилизации качества знаний учащихся и уровня образования. Это стало возможным благодаря планомерной и систематической работе педагогического коллектива, направленной на повышение качества образования.

 

 

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов

 

На конец 2016/2017 учебного года в 9-х классах обучалось 95  воспитанника. Все учащиеся 9-х классов были допущены к итоговой аттестации, все  кадеты  успешно её прошли и  получили документы об образовании за курс основного общего образования.

 

Обязательными предметами для сдачи являются математика и русский язык.

  Сдавало Уровень обученности Средний балл Качество обучения
Математика 95 100% 3,5 62%
Русский язык 95 100% 4 77%
Химия 6 100% 4,8 100%
Обществознание 71 100% 3,6 57,7%
Литература 1 100% 3 0%
Информатика и ИКТ 28 100% 3,9 82%
Биология 18 100% 3,5 72%
География 44 100% 3,5 50%
Физика 14 100% 3,4 36%
История 5 100% 3,4 0%

 

При сравнительном анализе с 2015-2016 учебным годом наблюдается  снижение качества знаний по математике на 4%, напротив,  по русскому языку качество знаний увеличилось на 3%.

 

Сравнительные результаты ГИА по русскому   языку за последние три года

  Кол-во участвующих в ГИА качество Уровень обученности
  2015 2016 2017 2015 2016 2017 2015 2016 2017
Русский язык 85 86 95 65,8 74 77 98,9 100 100
Математика 30,5 63 59 98,9 100 100

 

Анализируя данные таблицы, можно сделать вывод, что  задача повышения качества обучения выпускников 9-х классов  по-прежнему остается актуальной.

 

Состояние учебных результатов  кадет.

 

В кадетском корпусе  на конец 2016-2017 учебного года обучалось 433 воспитанника. Успешно окончили учебный год 431.  На «5» учебный год закончили 10 воспитанника, что составляет 2,3%, 98  человек окончили школу на «4» и «5», что составляет 22,6%.    Качество знаний по кадетскому корпусу составило 25 %, что ниже результатов прошлого года на 4%.

 

Итоги работы педагогического коллектива МОУ УКК в 2016 – 2017 учебном году следующие:

 

 

класс Ф.О.И.

классного

руководителя

 

 

 

Всего

на конец

года

Кол-во

Успеваю-

щих

%

успеваемости

Успевают

на

%

качества

5 4 и 5  3
5 Милосердова Л.А. 23 23 100 2 11 10 57
6 Чеботарева А.П. 31 31 100 2 6 23 35
7 а Хахина О.А. 26 25 96 1 5 20 30
 7б Сторожев А.М. 18 18 100 1 4 13 28
7 в Уколова О.В. 15 15 100 0 3 12 20
8 а Казюлина И.В. 29 29 100 0 9 20 31
8 б Попова О.В. 30 29 96 0 8 21 27
8 в Милосердов А.А. 31 31 100 0 10 21 32
8 г Тетюхина О.Н. 18 18 100 1 8 9 50
9 а Степанова В.В. 27 27 100 0 3 24 11
9 б Сибилев М.С. 27 27 100 0 5 22 18
9 в Романова Н.В. 18 18 100 0 7 11 39
9 г Дегтярев А.А. 22 22 100 0 1 25 5
Итого 315 313 99,5 7 80 231 28
10 а Баранова Т.А. 23 23 100 0 8 13 35
10 б Хон Г.А. 20 20 100 1 5 14 30
10 в Мещерская Т.Г. 16 16 100 0 3 13 19
11 а Лучкина В.В. 21 21 100 2 8 11 48
11 б Чарыкова Н.А. 19 19 100 0 6 12 32
11в Перов А.В. 19 19 100 0 1 18 5
Итого 118 118 100 3 18 81 18
 По школе 433 431 99,5 10 98 319 25

 

Анализ итогов успеваемости основной школы показывает, что крайне низкий уровень качества знаний в 9 г классе – 5%  (классный руководитель Дегтярев А.А.), 11 в классе  – 5 %  (классный руководитель Перов .А.).

Основной причиной низкой успеваемости учащихся является  сложная социальная обстановка в семье. Одним из немаловажных факторов является и то, что  воспитанники в этих классах —  иногородние дети, что затрудняет контакт классного руководителя с родителями обучающихся. Причинами  низкого качества знаний школьников являются низкая познавательная активность,  недостаточная дифференциация и индивидуализация учебного процесса, недостаточное взаимодействие и сотрудничество педагогов, учащихся и родителей.

Цели на новый учебный год

— Совершенствовать  учебно-воспитательный процесс, основываясь на  личностно – ориентированном  подходе к особенностям обучающихся, учитывая  их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья.

—  Выявлять и реализовывать образовательный потенциал учащихся.

— Отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.

—  Установить соответствие функционирования и развития учебно-воспитательного  процесса  требованиям Государственного стандарта образования с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию кадетского корпуса.

Задачи на новый учебный год

  1. Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности обучающихся.
  2. Разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития воспитанников.
  3. Разработать систему диагностики:

— отслеживающую динамику развития учащихся;

— изучающую состояние межличностных отношений учителя и учащегося, учащегося и учащегося;

— фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения.

  1. Совершенствовать систему вне учебной деятельности посредством разработки совокупности программ:

— внеклассной деятельности по предмету.

  1. Активизировать работу ШМО по всем направлениям.
  2. Диагностирование состояния УВП, выявление отклонений от программирования результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель-ученик, руководитель-учитель.
  3. Формирование у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями, умениями, навыками.
  4. Обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть внеклассных мероприятий, занятий на элективных курсах, в системе дополнительного образования, через консультационные часы.
  5. Повышение ответственности учителей-предметников, внедрение новых, передовых, интенсивных методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов.
  6. Совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.
  7. Планирование и организация работы по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации.

 

Анализ методической работы за 2016-2017 учебный год

В 2016-2017 учебном году основные направления методической работы кадетского корпуса были определены в результате анализа работы за предыдущие учебные годы и выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Межпредметная интеграция в рамках перехода кадетского корпуса в эффективный режим работы».

В связи с этим была определена цель: создание системы методической работы в условиях перехода школы в эффективный режим работы.

Задачи:

1.Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха.

  1. Поиск, обобщение, анализ и внедрение результативного педагогического опыта в различных формах.
  2. Методическое сопровождение введения ФГОС ООО и ФГОС СОО.
  3. Совершенствовать работу с одаренными детьми.

5.Методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации.

Методическая работа в истекшем учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив, способный создать условия для индивидуального развития учеников.

Для учителей школы стали традиционными отработанные формы методической работы, которые позволяют решать проблемы и задачи, стоящие перед кадетским корпусом:

  • Тематический педагогический совет.
  • Методический совет.
  • Заседания школьных методических объединений.
  • Работа учителей над темами по самообразованию.
  • Методические семинары.
  • Методическая декада.
  • Открытые уроки и мероприятия.
  • Обобщение передового педагогического опыта.
  • Подготовка публикаций.
  • Участие педагогов в профессиональных конкурсах.
  • Организация и контроль курсовой подготовки и переподготовки учителей.
  • Аттестация педагогических работников.
  • Диагностика педагогической деятельности.
  • Организация работы с детьми, мотивированными на обучение.
  • Участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях различного уровня.

 

Поставленные задачи выполнены в полном объеме, чему способствовали:

— спланированная деятельность администрации школы по созданию условий для участников образовательного процесса;

— анализ выполнения принятых управленческих решений, обеспечивающих качество результативности обученности учащихся;

— выявление причинно-следственных связей отдельных педагогических явлений и соответствующая коррекция деятельности.

Методическая работа кадетского корпуса строилась на основе годового плана. При планировании методической работы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально способствовали реализации Программы развития школы.

 

Работа с обучающимися по ФГОС ООО.

С 1 сентября 2015 года в Уваровском кадетском корпусе реализуются ФГОС основного общего образования. Был определен перечень учебно-методического обеспечения в соответствии с федеральным перечнем учебников. Учителя прошли соответствующую курсовую подготовку. Контроль за реализацией ФГОС осуществлялся администрацией школы. Текущая диагностика показывает, что учителя в соответствии с требованиями новых стандартов на уроках формируют универсальные учебные действия (УУД).

В соответствии с ФГОС ООО основная образовательная программа реализуется и через внеурочную деятельность по следующим направлениям:

 

количество часов название направление
1 Я и общество духовно-нравственное
1 Юный искатель общеинтеллектуальное
1 В мире прекрасного общекультурное
1 Этикет социальное
1 Видеостудия КУВШИН общеинтеллектуальное
2 Путь к здоровью спортивно-оздоровительное
1 Математика общеинтеллектуальное
1 Экология общеинтеллектуальное
1 Танцевальная студия общекультурное

 

Внеурочная деятельность позволяет решить целый ряд очень важных задач:

— обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

— улучшить условия для развития ребенка;

— учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Для успешной реализации ФГОС ООО предусмотрено оснащение учебных кабинетов необходимым оборудованием в соответствии с требованиями новых стандартов; разработаны и дополнены программы по внеурочной деятельности в соответствии с основной образовательной программой и учебным планом школы на 2016-2017 учебный год; учителя обеспечены информационно-методическими ресурсами в соответствии с планируемыми результатами освоения программ основного образования.

 

Работа Педагогического совета.

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. Педагогический совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором педагоги сочетают в себе функции объекта и субъекта внутришкольного управления. Тематика проведения педагогических советов была актуальной и соответствовала методической теме школы.

В 2016-2017 учебном году были проведены заседания педсоветов со следующей тематикой:

  • Качество образования – залог успеха школы.
  • Использование современных информационных технологий в работе классных руководителей.
  • Новый порядок оценки профессиональной деятельности педагогических работников при проведении аттестации в целях установления квалификационной категории.

Контроль за выполнением решений Педагогического совета возлагался на администрацию, руководителей методических объединений. Результаты контроля обсуждались на совещаниях при директоре, заседаниях школьных МО учителей-предметников. Выполнение принятых решений позитивно отразилось на качестве преподавания и результативности обучения учащихся.

 

Работа Методического совета.

В школе функционирует методический совет, план работы которого подчинен задачам методической работы и методической теме школы.

Работа методического совета строилась в тесном контакте с методическими объединениями, через педсоветы, семинары, совещания и т.д.

В течение учебного года было проведено пять заседаний методического совета. Практически на каждом заседании подводились итоги работы учителей-предметников над подготовкой к ГИА, формированием умений и навыков учащихся, работы по предупреждению неуспешности в обучении, работы с учащимися с повышенной учебной мотивацией.

В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития кадетского корпуса.

 

Работа школьных методических объединений.

Методическое объединение является структурным подразделением школы, способствующим совершенствованию методического обеспечения образовательных программ, росту профессионального мастерства педагогов. Оно создается для организации взаимопомощи в целях обеспечения современного уровня преподавания и повышения качества обучения подрастающего поколения, совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении в целом.

Каждое методическое объединение работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы.

Планирование работы методического объединения зависит от многих внешних и внутренних факторов, включая программу модернизации российского образования в целом и в соответствии с темой, целями и задачами методической службы школы. В 2016-2017 году новым направление сала работа над созданием Программы перехода школы в эффективный режим работы.

Все вопросы, рассмотренные на заседаниях МО, были вызваны потребностью совершенствования процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, совершенствованию качества преподавания.

 

Работа над темами по самообразованию.

В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений.

Цель работы над темами самообразования — систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня в период перехода на ФГОС ООО и планирования перехода на ФГОС СОО.

Осознавая, что Программа перехода кадетского корпуса в эффективный режим работы затрагивает каждого педагога, была пересмотрена концепция деятельности учителей и воспитателей по самообразованию.

Правильно организованная работа по самообразованию становиться стимулом как для повышения профессионального мастерства педагога, так и для развития его личности, что несомненно повышает в целом качество образования в Уваровском кадетском корпусе.

 

Методические семинары.

С целью дальнейшего роста методического мастерства педагогов кадетского корпуса в рамках решения общешкольной методической проблемы и задач методической работы на 2016-2017 учебный год была организована работа четырех теоретических и практических методических семинаров, проведенных на уровне школы. Методические семинары предусматривали методическую учебу учителей по следующим вопросам:

«Новый порядок аттестации педагогических работников» (август 2016 г.).

«Особенности функционирования школы при переходе в эффективный режим работы» (октябрь 2016 г.).

«Основные мероприятия по обеспечению выполнения требований ФГОС ООО» (декабрь 2016 г.).

Семинар-практикум по подготовке учащихся к ГИА (февраль 2016).

 

Методическая декада.

Согласно плану работы школы в конце февраля – начале марта 2017 года проведена декада методической работы «ФГОС ООО: от теории к практике».

Цель: обмен педагогическим опытом, повышение уровня профессионального мастерства.

Проведено тринадцать открытых уроков и мероприятий в различных образовательных областях.

В рамках проведения методической декады в Уваровском кадетском корпусе прошел конкурс ученических проектов «Мы открываем мир». Ученики 5 и 6 классов представили исследовательские, творческие, прикладные, информационные проекты по всем отраслям знаний. По итогам заочного этапа было отобрано девять лучших проектов, которые и были представлены на конференции.

Проведена V Школьная научно-практическая конференция. В анализируемом году наиболее широко была представлена секция физико-технических наук.

Различного рода мероприятия, проводимые в методическую декаду, позволили совершенствовать педагогическое и методическое мастерство педагогов.

Материалы декады помещены на сайте кадетского корпуса http://uvarovo-cadets.68edu.ru

 

Открытые уроки и мероприятия.

Урок в условиях реализации ФГОС строится на базе системно — деятельностного подхода, который направлен на развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности.

Разнообразные нетрадиционные формы проведения уроков и внеклассных мероприятий вызвали большой интерес учащихся.

Следует отметить, что педагоги учитывают требования, предъявляемые к структуре современного урока или мероприятия по ФГОС. Таким образом, педагогический коллектив кадетского корпуса находится на правильном пути в условиях введения новых образовательных стандартов.

 

Обобщение передового педагогического опыта.

В отчетном учебном году продолжилась работа по выявлению, изучению и оценке результативности педагогического опыта учителей. На педсоветах, методических советах, совещаниях при директоре, заседаниях МО учителя делились с коллегами своими педагогическими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности.

 

Подготовка публикаций.

Основная задача работы педагога в настоящее время — помощь учащимся в получении новых знаний, используя современные и эффективные методы обучения. Педагоги Уваровского кадетского корпуса регулярно делятся опытом, их статьи и разработки можно встретить в различных журналах и на специализированных сайтах интернета.

Работа коллектива и учащихся Уваровского кадетского корпуса регулярно освещается на страницах газеты «Уваровская жизнь».

Учителя ежегодно представляют свои статьи на фестиваль методических идей, организованный ИД «Первое сентября».

Повышается уровень информационной культуры педагогов, их работы размещены на различных сервисах: DocMe, Calameo, Slidboom, PhotoPecah и других.

 

Участие педагогов в профессиональных конкурсах.

Важная роль в повышении профессионализма педагогов, расширении и углублении теоретической и практической подготовки принадлежит смотрам-конкурсам педагогического мастерства.

Учитель музыки Мананникова Н.В. стала победителем Регионального этапа Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Учитель года 2017» в номинации «Творчество без границ».

Воспитатель В.В. Степанова стала финалистом Регионального этапа конкурса «Воспитать человека».

Учителя школы принимали участие в различных городских, региональных и всероссийских конкурсах, становились призерами и дипломантами. ЧарыковаЕ.М., Ребрикова Е.А. получили диплом от Центра развития одаренности г. Перми за подготовку победителей, Агеева М.В.,  МанешинаЛ.А., Баранова Т.А., Иванова Л.В. – благодарственное письмо за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады Олимпис.

Большинство учителей кадетского корпуса являются участниками Общероссийского проекта «Школа цифрового века», который предоставляет возможность своевременно знакомиться с цифровыми предметно-методическими материалами и применять в работе современные информационные технологии.

 

Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

Важнейшим направлением работы методической службы и администрации Уваровского кадетского корпуса является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. Педагогический коллектив проходит курсовую подготовку и переподготовку согласно плану-графику прохождения курсов.

 

Аттестация педагогических работников.

Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности, механизмом совершенствования управления качеством образования. В 2016–2017 учебном году прошла аттестацию на высшую квалификационную категорию учитель истории и обществознания Н.В. Шарова.

Аттестацию на соответствие занимаемой должности прошли 5 учителей, 3 воспитателя, 2 педагога дополнительного образования, социальный педагог.

Имеется перспективный план аттестации педагогических работников до 2020 года.

 

Диагностика труда педагога.

Основное внимание в методической работе было уделено оказанию помощи каждому учителю. Работа с учителями ежегодно строится на диагностической основе с учетом результатов анализа работы за прошедшие годы и выявленных недостатков. Проводилась диагностика профессионального уровня учителя.

Диагностирование позволило выявить потребности учителя, пробуждало личную заинтересованность к постоянному совершенствованию, к самоанализу и являлось основой для индивидуальной работы самого учителя и работы администрации с учителями по повышению его квалификации.

Подобная работа помогала учителям не только анализировать, но и корректировать свою педагогическую деятельность, активнее участвовать в инновационной работе школы.

Учителя школы осознавали необходимость постоянного самоанализа своей педагогической деятельности, самосовершенствование, а это – основа творчества.

Диагностика особенностей ученического и учительского коллективов была продолжена по направлениям:

  • динамика уровня профессиональной компетентности педагогов;
  • динамика познавательной активности учащихся в условиях внедрения новых форм работы на уроке;
  • анализ затруднений педагогического работника про переходе на ФГОС ООО;
  • диагностика условий работы школы в режиме перехода в эффективный режим работы.

По данным проведенных микроисследований, стабилен рост показателей профессиональной деятельности учителей по позициям:

— владение содержанием учебного предмета, новых подходов в изучении предметов;

— знание методик и методов работы;

— знание педагогических технологий.

 

Организация работы с детьми, мотивированными на обучение.

В Уваровском кадетском корпусе с 2008 года функционирует научное общество учащихся «Кадетский поиск», реализуется программа психолого-педагогического сопровождения одаренных детей «Успех».

 

Участие в конкурсах, олимпиадах различного уровня.

Через участие в конкурсах, олимпиадах отслеживаются одарённые, способные, мотивированные на обучение дети. Им дается возможность показать свои знания. Один ребёнок может участвовать сразу в нескольких предметных конкурсах и олимпиадах, что способствует самореализации его личности.

В целях выявления и сопровождения одаренных детей в Уваровском кадетском корпусе регулярно пополняется и корректируется электронный банк данных талантливых (одаренных) детей.

С удовольствием кадеты принимают участие в российских и международных конкурсах-исследованиях, интеллектуальных играх, дистанционных олимпиадах «Русский Медвежонок», «Кенгуру», Мультипредметных олимпиадах «Олимпус», Пермских Молодежных чемпионатах, международных олимпиадах «Олимпис», «Фоксфорд» и других. По результатам учащиеся получают дипломы, сертификаты, поощрительные призы.

Чтобы выпускник не затерялся в океане жизни, основной упор сделан на развитие у учащихся ключевых компетенций: образовательной, информационной, коммуникативной, общекультурной. Эти компетенции успешно формируются в результате научно-исследовательской деятельности.

На Всероссийской научно-практической конференции «Науки юношей питают…», проходившей в апреле 2017 года в городе Вологда работы учащихся Уваровского кадетского корпуса Губановой Анастасии, Бубенцовой Ирины, Жбаковой Карины, Карамышевой Дарьи, Кондратьева Никиты получили высокую оценку компетентного жюри. Шарова Алисия и Шестаков Михаил стали призёрами конференции. Значительную работу при подготовке к участию в конференции проделали учителя Баранова Т.А., Скворцова И.М., Туева Е.Н., Григорьева О.А., Шарова Н.В., зам.директора по ВРиБ Борисов О.Ю.

Воспитанники учителя физики И.М. Скворцовой стабильно добиваются высоких результатов на конкурсах и конференциях различного уровня. Так, Нестерова Софья (11 А кл.) стала победителем Открытого форума исследователей «Грани творчества» с работой «Подарок учителю физики».

Регулярным стало результативное участие воспитанников Уваровского кадетского корпуса в престижных областных конференциях: областной конкурс исследовательских работ обучающихся «Первые шаги в науку», областная научно-практическая конференция обучающихся «Путь в науку».

Кадеты Уваровского кадетского корпуса ежегодно принимают участие в муниципальной научно-практической конференции Малой академии наук «Эврика» Все работы, представленные кадетами в 2016-2017 уч.году на конференции, получили высокую оценку компетентного жюри. Победителями и призёрами в различных секциях стали: Шестаков Михаил (руководитель Борисов О.Ю.), Губанова Анастасия (руководитель Баранова Т.А.), Михель Ульяна (руководитель Ребрикова Е.А.), Нестерова Софья (руководитель Скворцова И.М.), Рывкина Вера (руководитель Егоркина И.Е.), Саяпин Александр (руководитель Туева Е.Н.).

В 2016-2017 учебном году учащиеся Уваровского кадетского корпуса участвовали в образовательных акциях «Всероссийский географический диктант», «Всероссийский экологический диктант», «Проверь правознание», что способствует самореализации и самовыражению подрастающего поколения.

В 2016-2017 учебном году на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников кадеты заняли 40 призовых мест. Крюков Андрей стал призером Регионального этапа олимпиады по физической культуре.

 

Выводы:

  1. проделана большая работа для адаптации обучающихся и введения ФГОС в новой образовательной среде;
  2. вопросы методической работы постоянно выносятся на педагогический совет, при выборе тем педсоветов учитываются приоритетные направления деятельности педагогического коллектива и социального заказа;
  3. деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителя, повышению качества образовательного процесса;
  4. в кадетском корпусе созданы необходимые условия для обеспечения качества образования;
  5. большинство открытых уроков и мероприятий прошли на удовлетворительном организационном и методическом уровне;
  6. работа по обобщению и распространению результативного педагогического опыта в школе ведется системно на уровне школы и муниципалитета, отмечаются положительные тенденции;
  7. имеются положительные тенденции в работе с одаренными детьми;
  8. кадетский корпус вступил в систему работы по переходу в эффективный режим развития.

 

Проблемы, стоящие перед методической службой Уваровского кадетского корпуса:

  1. низкая активность педагогов по аттестации на квалификационную категорию;
  2. остается недостаточно высоким организационно-методический уровень некоторых мероприятий и уроков;
  3. не достаточный уровень результативности участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня;
  4. недостаточно активное участие педагогов школы в профессиональных конкурсах.

 

Приоритетные направления методической работы кадетского корпуса на 2017-2018 учебный год:

— аналитическая деятельность (мониторинг, диагностика, анализ, корректировка базы данных);

— информационная деятельность (работа библиотеки, работа с банком педагогической информации);

— организационно-методическая деятельность (планирование, разработка программ, методическое сопровождение ФГОС ООО);

— консультационная деятельность (консультация участников образовательного процесса по переходу в эффективный режим работы).

 

Методические задачи на 2017-2018 учебный год:

  • продолжить работу по реализации ФГОС ООО;
  • планирование работы по введению ФГОС СОО;
  • осуществлять контроль за качеством обучения в соответствии с требованиями к планируемым результатам изучения программ;
  • усилить аналитический характер педагогических советов;
  • мониторинг затруднений, потребностей и образовательных запросов учителей в соответствии с ФГОС;
  • создать мотивационные условия, благоприятные для профессионального развития и решения задач реализации Программы перехода школы на эффективный режим работы;
  • обеспечить реализацию внутришкольной системы повышения квалификации педагогических работников;
  • активизировать работу по введению профессионального стандарта педагога.

В прошедшем учебном году процесс воспитания в кадетском корпусе осуществляли  57  педагогических работника, из них  29 учителей, 19 классных руководителей, 24  офицера-воспитателя. Работали 13 руководителей творческих объединений и спортивных секций, методист, социальный педагог, старшая вожатая. Пять  классных руководителей  имеют  первую квалификационную категорию, 14 – соответствуют занимаемой должности.

Цель воспитательной работы: создание условий  для формирования, духовно-нравственной, физически здоровой, творческой, компетентной личности, гражданина своего Отечества.

В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:

— совершенствование военно-патриотического и духовно-нравственного воспитания в рамках подготовки 72-летию Великой Победы 1941-1945 г.г ;

— участие в  благотворительной деятельности в рамках работы муниципального Центра духовно-нравственного воспитания детей «Возрождение»;

— выявление и развитие творческих способностей воспитанников корпуса;

— активизация работы по физическому воспитанию кадет, здоровому образу жизни воспитанников кадетского корпуса;

— укрепление традиции корпуса, активное привлечение родителей  в учебно-воспитательную работу Уваровского кадетского корпуса.

Основополагающими документами для организации воспитательной работы стали: Программа патриотического воспитания граждан РФ на 2016-2020 годы; Концепция воспитательной работы школы; Программа профилактики вредных привычек «Выбери жизнь!»; Программа духовно-нравственного воспитания; Программа благотворительной деятельности; Программа «Здоровье».

В течение года проведены месячники: военно-патриотической работы, профилактики дорожно-транспортного травматизма; месячник работы по краеведению; месячник пропаганды здорового образа жизни и профилактики вредных привычек; месячник интеллектуально-творческих дел.   Классные коллективы всех ступеней обучения приняли активное участие в общешкольных воспитательных мероприятиях: «День знаний», «Турград», конкурс чтецов, посвященный 72-й годовщине  Победы в ВОВ 1941-1945 г.г. , «День учителя»; «День матери»; «Новогодний бал»; «День защитника Отечества», «День Святого Георгия Победоносца»; «Вахта памяти»; «Последний звонок».

Приоритетным направлением работы школы является организация деятельности по военно-патриотическому и военно-спортивному воспитанию обучающихся.

В течение года проводились Дни воинской славы,  уроки мужества, участие в праздновании Дня призывника, военно-спортивные конкурсы и соревнования, которые были посвящены  в этом году 72-летию Великой Победы 1941-1945 г.г. Команда  Уваровских кадет  успешно представила в сентябре 2016 года Тамбовщину на Всероссийском фестивале «Виват, кадет!» в г. Пермь. Команда корпуса вошла в десятку лучших корпусов России.

С 10 по 14 сентября проходил 9-й Всероссийский фестиваль кадетских корпусов России в городе Перми.

По традиции команда Уваровского Святого Георгия Победоносца кадетского корпуса принимала участие в этом мероприятии. В состав команды вошли лучшие представители корпуса, а именно: Комов Дмитрий, Петров Алексей, Засорин Вадим, Сибилёв Илья, Березов Даниил, Белолипецкий Антон, Попов Егор, Ершов Олег, Баранов Александр, Яшпаров Егор. Руководителем команды был Дегтярёв А.А.

Наши кадеты проявили лучшие бойцовские качества, волю к победе — и добились высоких результатов, став победителями и призёрами в различных номинациях, вернувшись в родной корпус с кубком, медалями и дипломами.

С 16 сентября 2016 года воспитанники Уваровского Святого Георгия Победоносца кадетского корпуса, приняли участие в военно-патриотической смене «За честь Отчизны» в НДЦ «Зубрёнок» республики Беларусь. В состав команды корпуса вошли: Ерохин Данил, Крюков Андрей, Додов Рустам, Бубенцова Ирина, Ушаков Кирилл, Гусев Роман, Миронов Владислав, Милосердова Виктория, Губанова Анастасия, Ненашев Игорь, Нехорошева Анастасия, Соловьёв Данил.

В конкурсную программу военно-патриотической смены вошли следующие номинации: визитная карточка; спортивные состязания; смотр строя и песни; стрельба из пневматической винтовки; конкурс инсценированной песни; конкурс знатоков военной истории; другие мероприятия.

Воспитанники корпуса проявили свои лучшие качества и волю к победе в конкурсах. В результате успешного выступления мы заняли 1 место в стрельбе из пневматической винтовки и стали 11-ми в общекомандном зачёте из 29 команд участников патриотической смены.

В апреле 2017 года наши кадеты приняли участие  в открытой военно-патриотической  игре «Славянка» в  р.п.Инжавино. Наша команда  заняла  несколько призовых мест в различных конкурсах.

В мае 2017г. команда Уваровского кадетского корпуса участвовала в IV Межрегиональных военно – спортивных сборах кадетских корпусов «Воин – кадет», где заняла много призовых мест на различных этапах:

  1. «Борьба на поясах» — 2 место
  2. «Гиривой спорт»-1 место
  3. «Соревнования по волейболу»- 1 место
  4. «Самооборона без оружия»- 1 место
  5. «Разборка – сборка АК»- 2 место
  6. «Стрельба из винтовки»- 2 место
  7. «Доврачебная помощь»- 2 место
  8. «Полоса препятствий»- 2 место

Месячник военно-патриотического воспитания в 2016-2017  году был посвящен следующим событиям:

День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф.Ушакова над турками у мыса Тендра, День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве.

День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских захватчиков в битве под Москвой.

День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В.Суворова.

День снятия Блокады города Ленинграда, День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве.

День победы русских воинов князя Александра Невского  над немецкими рыцарями на Чудском озере.

Мероприятие, посвященное Бородинскому сражению русской армии под командованием М.И.Кутузова с французской армией (1812 год).

В этом учебном году участие наших кадет во IX-го Всероссийского фестиваля творчества кадет «Юные таланты Отчизны» было очень удачным. У нас два обладателя президентского гранта.

Программа финальных мероприятий IX-го Всероссийского фестиваля творчества кадет «Юные таланты Отчизны», собравшего своих участников из Архангельской, Оренбургской, Нижегородской, Ростовской, Тверской, Воронежской, Тамбовской, Саратовской, Волгоградской областей, Забайкальского края, Москвы и Санкт-Петербурга, продолжалась  три дня.

В первый день  мы побывали на экскурсии и смогли увидеть главные достопримечательности нашей столицы — города Москва.

Далее – следующий пункт программы,  Общественная палата РФ, где происходило награждение победителей в номинации «Фотография», «Художественная» и «История кадетства». Воспитанников кадетских коррпусов страны  награждали:  Герой Советского Союза Г.Н. Зайцев, Директор Фотоцентра, член Союза журналистов В.И. Никифоров, военный историк В.А. Гурковский, заместитель директора Росвоенцентра при Правительстве России А.Н. Гордиенко, главный редактор журнала «Страна и мы» М.М. Казакова. Кадет нашего корпуса Владимир Трегубов стал победителем в номинации «Художественная» и получил заветную награду из рук  командира легендарной группы «Альфа», героя Советского Союза Геннадия Николаевича Зайцева!

На следующий день  победители в номинации «Музыкальная » стали участниками гала- концерта, проходившего в Культурном центре ЗИЛ. В начале мероприятия было озвучено приветствие от заместителя министра образования и науки России В.Ш. Каганова.   Я была названа в числе победителей данной номинации и  мне выпала честь исполнить песню «Фигурное катание» для кадет и суворовцев из разных уголков нашей страны. Почётным гостем стал дирижер оркестра Большого театра, Заслуженный артист России Леонид Чистяков.

Третий день фестиваля – это запланированная экскурсия по «Мосфильму» и посещение Государственного музея  А.С. Пушкина, где проходил кинофорум, мы с удовольствием познакомились с разными фильмами о военных операторах, созданными воспитанниками кадетских корпусов.  Кинорежиссер, заслуженный деятель искусств России В.Н. Васильев награждая победителей,  обращался к ребятам, как к профессиональным кинематографистам.

Столько радостных эмоций получили кадеты со всей страны! Фестиваль зажег новые «звездочки» и дал стимул к новым творческим победам и свершениям.

Победитель и участница финальных мероприятий фестиваля — Нестерова Софья.

16 сентября 2016года  Уваровский святого Георгия Победоносца кадетский корпус  отметил 10-летие со дня своего образования.

Наш кадетский корпус ведет свою историю с 2006 года. Срок небольшой, но в корпусе уже сложились свои традиции в военно-патриотическом и духовно-нравственном воспитании.

В этот день в гости к кадетам приехали и приняли участие в торжествах руководство города и области, духовенство,  представители Фонда содействия кадетским корпусам, Главного ракетно-артиллерийского Управления  Министерства обороны РФ,  Тамбовского территориального гарнизона, руководители предприятий и учреждений города.

У здания кадетского корпуса №1 состоялся митинг в честь установки, переданных в дар кадетскому корпусу, артиллерийских орудий от Главного ракетно-артиллерийского Управления  Министерства обороны РФ. Участники митинга почтили память и возложили цвета к памятной плите в честь выпускника школы Караулова Н.И., выдающегося военачальника, генерал-полковника.

21 сентября 2016г. состоялось городское соревнование по спортивному ориентированию. В личном зачете Мищенко Денис одержал победу и занял 1 место.

1-2 октября в г. Балашове Саратовской области проходил турнир «Дружба», посвящённый памяти А. Степанова по греко-римской борьбе.

Среди девушек в весовой категории 50 кг. Победителем стала воспитанница Уваровского кадетского корпуса и тренера Дегтярёва А.Н. – Моисеева Валерия.

2 октября 2015 года Тамбовское региональное отделение «Союза десантников» провело пеший марш, посвященный памяти Героя России, уроженца г. Рассказово, Александра Комягина, который погиб при исполнении воинского долга.

В данном мероприятии по традиции принимали участие и воспитанники Уваровского Святого Георгия Победоносца кадетского корпуса. Наша команда возглавляла переход между двумя городами Тамбовской области.

Колонна участников преодолела расстояние от Тамбова до Рассказово,  где участники посетили городское кладбище, музей имени А. Комягина и памятник участникам локальных войн.

В акции приняли участие представители из Тамбова, Рассказово, Уварова, Мичуринска, Борисоглебска.

6 октября состоялся турград-2016. В полном составе кадетский корпус принял участие в этом традиционном, ежегодном, спортивном празднике. Каждая команда старалась стать победителем в номинациях спортивных состязаний. И победителями стали:

  1. Среди юношей — 1 место занял 11в кадетский взвод;

2 место занял 9б кадетский взвод;

3 место занял 11б кадетский взвод;

  1. Среди девушек — 1 место заняли девочки 9в кадетского взвода;

2 место заняли девочки 8г кадеского взвода;

  1. В общем зачёте в старшей возрастной группе победил — 11а кадетский класс;

2 место — 9г кадетский класс;

3 место — 10а кадетский класс;

в младшей возрастной группе победил — 8а кадетский класс;

2 место — 8в кадетский класс;

3 место — 8б кадетский класс;

 

6 октября состоялось спортивное мероприятие «Кросс наций», в котором Одинцова Стефания заняла 3 место, Котов Антон — 2 место и Березов Даниил — 1 место.

 

11 октября по благословению епископа Уваровского и Кирсановского Игнатия Уварово посетил гость из столицы – писатель, лауреат Патриаршей премии по литературе, участник военных действий в Афганистане, автор книги «Живый в помощи» — Виктор Николаев. В этот же день в рамках запланированных мероприятий писатель встретился с воспитанниками Уваровского кадетского корпуса имени святого Георгия Победоносца.
Встреча длилась около часа. Когда говорил Виктор Николаевич, в зале стояла редкая тишина. Встреча с писателем запомнится ребятам надолго. Он рассказал о своем боевом прошлом, о войне в Афганистане, которая отразилась в его произведениях, о своем тернистом пути к Православию, о силе молитвы, которая спасла ему жизнь.

Особое место в своих рассказах Виктор Николаев отводит роли семьи, дома, родителей. По его мнению надо дорожить каждой минутой, проведенной в кругу своих близких. Быть благодарным им за все. Благодарить Бога, что их окружает любовь и забота.
За существенный вклад в утверждение духовных и нравственных ценностей в жизни современного человека, семьи и общества в 2012 году Виктор Николаев был удостоен Патриаршей литературной премии. Но самое главное, как отмечают организаторы встречи, Виктор Николаевич – удивительный человек, чьи идеи и мысли о жизненных ценностях должны быть услышаны новым поколением. В завершение встречи автор представил ребятам свои книги, и каждый желающий смог получить автограф.

15 октября 2016 г  в г. Балашове состоялся территориальный турнир по волейболу среди женских команд, посвящённый памяти учителя  физической культуры Шарыпова Анатолия Александровича. Участие приняли игроки из Борисоглебска, Мучкапа, Калининска, Балашова, Уварово. Среди учащихся нашего города в состав команды вошли и воспитанницы нашего кадетского корпуса: Милосердова Виктория, Мананникова Валерия, Комарова Кристина, Карамышева Дарья. Очень отрадно, что эта дружеская встреча принесла нашим волейболисткам 1 место!

17 октября 2016г. состоялся городской семейный фестиваль книги и чтения в тамбовской области «Читаем вместе», на котором наши кадеты встретились с писателем Юрием Мещеряковым.

17 октября 2016г. при участии в заочном туре регионального конкурса работников образовательных организаций «Воспитать человека» Вера Валерьевна Степанова в номинации «классный руководитель» заняла 1 место.

20 октября состоялась паломническая поездка в Храм Александра Невского и Храм Пресвятой Богородице (пгт Мучкапский).

21 октября 2016г. были подведены итоги городского конкурса «Дорога глазами детей». В номинации «Волшебная кисть» Голованова Юлия и Шестаков Михаил заняли 1 место в своей возрастной категории, а Ульяновская Дарья – 3 место. В номинации «Умелые ручки» Сергеева Олеся – 2 место, а Смагина Эльмира – 3 место.

21 октября 2016г. в финале городских соревнований по мини футболу младшая и старшая группа  кадетского корпуса одержали победу.

21 октября 2016г. состоялось посвящение в детскую организацию .

26 октября 2016г. были подведены итоги городского конкурса «Город мой на Вороне реке». Призовые места заняли Чурикова Анастасия, Шарова Алисия и Трегубов Владимир.

27 октября 2016г. состоялся городской конкурс чтецов, посвященный 50-ию г.Уварово. Шарова Алисия – 1 место, Караваева Анастасия – 2 место.

С 25 по 27 октября 2016г. состоялись областные соревнования из малокалиберной винтовке по пулевой стрельбе, где Дугин Руслан занял 3 место.

4 ноября2016г. в фото конкурсе «Я люблю Уварово», посвященный 50-ию г.Уварово. Смагина Эльвира заняла 3 место.

10 ноября в МО МВД России «Уваровский» состоялось торжественное собрание, посвящённое Дню сотрудников органов внутренних дел России. В этот день в адрес сотрудников полиции звучало много благодарственных слов за их нелегкую, а порой и очень опасную службу. Глава города Владислав Денисов поздравил с профессиональным праздником всех собравшихся в зале и вручил особо отличившимся заслуженные награды. Неся ежедневную службу, каждый сотрудник полиции старается проявить все свое профессиональное мастерство для достижения высоких результатов в служебной деятельности на благо родного города.

На мероприятии присутствовало много гостей. В их числе и воспитанники Уваровского кадетского корпуса. В этом году на его базе для формирования у подрастающего поколения понимания и уважения к закону и дисциплине, воспитания настоящих защитников правопорядка и патриотов Родины был создан класс полиции. Возможно среди них будущие сотрудники МО МВД России «Уваровский».

Кадеты также присоединились к поздравлениям сотрудников отдела внутренних дел, и показали для них небольшой концерт художественной самодеятельности. На память о праздничном выступлении начальник ОВД вручил кадетам ценный подарок, а за успехи в обучении наградил почётными грамотами воспитанников корпуса: Мешкову Юлию, Милосердову Викторию и Акулина Михаила.

 

15 ноября 2016 года состоялся муниципальный этап  областного синхронного турнира по интеллектуальной  игре «Что? Где? Когда?» среди школьных команд Тамбовской  области «Интеллект-наследие».

В младшей возрастной категории победителем стала команда Уваровского кадетского корпуса «Сириус» в составе Сорокиной Софьи (7Б), Вавиловой Анны (7Б), Соколовской Алины (8А), Акулиной Анастасии (8А), Зубковой Елены (8Г), Просветовой Алёны (8Г).

В старшей возрастной категории третье место завоевала команда кадет «Сильные духом» в составе Акулина Михаила (10А), Баранова Сергея (10А), Зыковой Виктории (9В), Рывкиной Веры (11А), Меманишвили Дмитрия (10Б), Губановой Анастасии (10А).

Уваровский кадетский корпус ведет активную работу в рамках пилотного проекта по военно-патриотическому воспитанию Российского движения школьников. В течении1 четверти 2016-2017 уч.года в корпусе был проведен ряд мероприятий: кадеты участвовали в акциях, проектах, военно-спортивных состязаниях. Так же воспитанники корпуса приняли участие в городских праздниках и фестивалях. Так, Смагина Эльвира (8 В класс) заняла 3 место в городском фотоконкурсе «Я люблю Уварово».

Особенно, хочется отметить участие уваровских кадет – активистов в мероприятии регионального уровня. 2 ноября 2016 г. в г. Тамбове состоялась II областная дискуссионная площадка «Сфера влияния». Сертификатами за активное участие в работе площадки награждены ученицы 8В класса Чумичева Инна, Сергеева Олеся (ДО «Виктория»). Диплом I степени – ученицы 8Б класса кадетского корпуса Шарова Алисия, Мананникова Валерия (Совет УГДОО «Фортуна»), которые так же вошли в делегацию Тамбовской области профильной смены Российского движения школьников детского лагеря «Стремительный» ВДЦ «Орлёнок».

В октябре в Уваровском Святого Георгия Победоносца кадетском корпусе прошло праздничное мероприятие посвящённое Дню Матери.

Перед началом концерта состоялось общешкольное родительское собрание с приглашением гостей: инспектора ПНД майора полиции Махортовой Светланы Петровны, инспектора по пропаганде ПДД старшего лейтенанта полиции Павлова Сергея Александровича, клирика Христорождественского Храма отца Питирима.

По окончанию собрания, воспитанники кадетского корпуса выступили с концертной программой ко Дню Матери.  В зале царила необычайно добрая, праздничная атмосфера. Один за другим на сцену выходили юные таланты. Участники концерта пели песни, танцевали, и все это посвящалось любимым мамам.

Дружными аплодисментами мамы воспитанников и гости приветствовали и благодарили детей за такое яркое и красивое поздравление.

 

В соответствии с планом работы управления образования и науки области на 2016 год, в целях выявления и поддержки способных и одаренных обучающихся в области интеллектуального творчества и исследовательской деятельности  23 ноября 2016 г. в г. Мичуринске прошла ХI областная научно-практическая конференция школьников «Путь в науку», в которой приняло участие 109 учащихся школ области, а также их  научные руководители.

На конференцию прибыли учащиеся Петровского, Староюрьевского, Мичуринского, Первомайского, Никифоровского, Токаревского, Уваровского, Мучкапского, Кирсановского, Сосновского, Рассказовского, Моршанского, Сампурского районов, городов Мичуринска, Моршанска, Кирсанова, Уварово, Тамбова, Котовска. На заключительном пленарном заседании были подведены итоги конференции. Победители были награждены дипломами I, II, III степени. Награжденным дипломами I степени, т.е. занявшим первые места, были вручены рекомендательные письма оргкомитета и экспертного совета конференции для поступления в высшие учебные заведения. Все  участники конференции получили свидетельства участников конференции, а научные руководители – благодарственные письма. Работа конференции осуществлялась  по десяти секциям:

1.Педагогика, психология, социология.

2.Экология.

  1. Медицина, химия
  2. Биология, с/х

5.Физика, география

6.Математика, информатика

  1. Русский язык, иностранный язык

8.Литература

9.Краеведение

10.История, православие

В списке победителей ХI  областной научно – практической конференции школьников «Путь в науку» в 2016-2017 учебном году от г. Уварово отмечен воспитанник Уваровского Святого Георгия Победоносца кадетского корпуса – Ушаков Кирилл, который занял 3 место в секции «Физика, география».

В секции «Русский язык, иностранный язык» Губанова Настя заняла четвёртое место.

Михаил Шестаков и Олег Казюлин стали лауреатами и были отдельно отмечены жюри конференции.

 

В Региональном конкурсе опорных площадок и специалистов соц. педагог Шапкарина С.В. заняла 3 место.

По итогам XVI городского конкурса одарённых детей образовательных учреждений города «Звёздочки Уварово», победителями стали:

Номинация «Вокал»

Возрастная категория 14-18 лет

2 место-Пономарев Николай, МБОУ «Уваровский кадетский корпус имени святого Георгия Победоносца», руководитель Мананникова Н.В.

3 место— Кавешников Владислав, МБОУ «Уваровский кадетский корпус имени святого Георгия Победоносца», руководитель Мананникова Н.В.

Мастерство-Мананникова Валерия, МБОО ДО «ДООЦ «Кристалл», руководитель Сторожева Г.Б.

Номинация «Театр одного актера»

Возрастная категория 14-18 лет

1 место-Чурикова Настя, МБОУ«Уваровский кадетский корпус имени святого Георгия Победоносца», руководитель Хахина О.А.

Мастерство-Сычев Андрей, МБОУ «Уваровский кадетский корпус имени святого Георгия Победоносца», руководитель Хахина О.А.

Номинация «Изобразительное искусство»

Возрастная категория 14-18 лет.

1 место-Крючкова Валерия, МБОУ «Уваровский кадетский корпус имени святого Георгия Победоносца», руководитель Чурикова И.В.

2 место-Трегубов Владимир, МБОУ «Уваровский кадетский корпус имени святого Георгия Победоносца», руководитель Чурикова И.В.

Мастерство-Шестаков Михаил, МБОУ «Уваровский кадетский корпус имени святого Георгия Победоносца», руководитель Чурикова И.В.

 

8 декабря 2016 года у памятной стелы в честь генерал-полковника Н.И.Караулова прошёл митинг, посвящённый 6-й годовщине смерти известного российского военачальника.

Почётный караул у памятной стелы несли воспитанники Уваровского кадетского корпуса. Директор корпуса полковник Е.А.Кудрявцев рассказал кадетам о жизненном пути генерал-полковника Караулова Н.И., к  подножию плиты были возложены живые цветы.

Караулов Николай Иванович родился в д. Красный самолёт Уваровского района. Учился в Ульяновской школе. После переезда родителей в Уварово, поступил в сахзаводскую школу, где ныне располагается Уваровский кадетский корпус. По окончанию школы поступил в Тамбовское артиллерийское училище, служил в группе советский войск в ГДР. Закончил академию Генерального штаба. С 1994 по 2000 год возглавлял Главное ракетно-артиллерийское управление Министерства обороны страны.

7.12.2016г. в Уваровском кадетском корпусе проведено мероприятие с учащимися по безопасности при обращении с газовым оборудованием и его безопасной эксплуатации.

Был приглашен специалист с ОАО «Газпром газораспределение Тамбов» Трофимчук Дмитрий Александрович (мастер службы ВДГО), который провёл занятие с детьми на тему: «Секреты природного газа». Ребята с удовольствием посмотрели мультфильм, приняли участие в викторине, в результате которой, тем, кто дал наибольшее количество правильных ответов, были вручены дипломы.

Ребята поблагодарили Дмитрия Александровича за и интересное занятие и пообещали вести себя с газовым оборудованием аккуратно!

В Москве,  с 9 по 12 декабря  2016 г  впервые прошёл  Зимний фестиваль Российского движения школьников. В фестивале приняли  участие более 300 человек из 250 опорных школ РДШ всех субъектов РФ — лидеры школ по четырем направлениям деятельности движения. Наш кадетский корпус  представила Чумичёва Инна, воспитанница 8 в кадетского класса.
В первый  день фестиваля, 9 декабря,  программа была  посвящена Дню героев Отчества.  В Историческом парке «Россия – моя история» на ВДНХ дали старт Форуму Патриотов.

Площадка начала работу с Гимна Российской Федерации и с выступления юных барабанщиков. Затем состоялась панельная дискуссия с участием экспертов: министра образования и науки Российской Федерации Ольги Васильевой, советника Президента Российской Федерации Александры Левицкой. Также на Форуме работали сразу четыре тематические площадки: «Герои нашего времени», «История», «Культура» и «Преемственность поколений»! Помимо интересных дискуссий школьники приняли участие в географическом диктанте, Всероссийском тесте по истории, экскурсии по историческому парку, прослушали выступления артистов, поэтов и прозаиков.

10 декабря для ребят состоялась образовательная, и одновременно развлекательная программа – школьники смогли посетить знаменитый музей «Экспериментариум». В «Ш.О.У. – Тесла» дети увидели  удивительные эксперименты с электричеством, а во время «Ш.О.У. Люминум» попытались разгадать самую большую загадку Вселенной – свет. Побывав на этих площадках, ребята узнали много нового и получили массу впечатлений! Вечером для  учащихся   было подготовлено еще одно культурное мероприятие – посещение Московской областной филармонии, где они стали  свидетелями музыкального действа «Сказки на ночь от Кая и Герды».
Заключительный день фестиваля, 11 декабря, был очень насыщенным:  образовательная программа с участием экспертов, входящих в состав рабочих групп по направлениям РДШ. Мастер-классы, лекции, круглые столы – школьники увезли  домой внушительный багаж знаний от известных писателей, общественных деятелей, композиторов и  спортсменов!

В Уваровском кадетском корпусе в декабре прошел «День пенсионной грамотности».

Во всех классах прошли тематические уроки, на которых рассказали молодежи о современном пенсионном обеспечении граждан. Пенсионные уроки пользуются большим интересом не только у учащихся, но и у самих учителей. «Единый день пенсионной грамотности» – это начало масштабной информационно-разъяснительной работы, которая будет проводиться в течение всего учебного года с целью повышения пенсионной и социальной грамотности российской молодежи.

На пенсии в среднем человек проводит столько же времени, сколько длится его детство и юность. И хотя в молодости кажется, что старость не наступит вовсе, это не так. Сегодня о том, как заботиться о своей будущей пенсии и правильно влиять на её размер, молодежь имеет смутное представление. А между тем Пенсионная система нашей страны не стоит на месте. Она развивается, становится все более устойчивой и понятной. Условия жизни на пенсии – лучший результат той трудовой и социальной деятельности, подходить к которой нужно с правильным пониманием, заботясь о своем будущем.

В системе обязательного пенсионного страхования пенсия не является пособием по старости от государства, одинаковым для всех. Молодые люди имеют возможность с первых дней самостоятельной трудовой жизни формировать будущую пенсию и влиять на ее размер.

Знания пенсионного законодательства и пенсионных прав помогут молодым людям грамотно подойти к началу своей трудовой деятельности и формированию будущей пенсии.

Молодые люди являются ключевыми участниками российской пенсионной системы, поэтому проведение Дня пенсионной грамотности имеет огромное значение.

Всероссийские спортивные соревнования «Снежинка» по радиосвязи на коротких волнах телефоном проводятся на основании Правил вида радиоспорта, Положения о межрегиональных и всероссийских официальных спортивных соревнований по радиоспорту и Регламента. Код спортивной дисциплины ВРВС- 1450061811Я.

В данных соревнованиях участвовало порядка 100 радиостанций из множества областей России и ближнего зарубежья в возрасте от 10 до 25 лет. Состязания прошли 11 декабря 2016 года — продолжительностью 4 часа. От нашего кадетского корпуса, под руководством Хахина А.В., участвовало 3 кадета. Наш позывной в эфире — RC3RA.

По итогам соревнования Бубенцова Ирина, Щеглова Анастасия и Мицких Елена провели 158 радиосвязей на двух радиолюбительских диапазонах. Это приличный результат.

 

17 декабря 2016 года в г. Уварово состоялось городское праздничное  мероприятие, посвящённое 20-летию со дня образования УГДОО «Фортуна». По традиции, первым поздравил юбиляров глава города В.В. Денисов.

Руководителем городской Д/О «Фортуна» Высочкиной Т.Н., начальником отдела образования г.Уварово Кораблиной О.В., председателем союза детских организаций Тамбовской области Черемисиным А.Н. были отмечены самые лучшие активисты в каждой первичной организации. У нас  ими стали: Кавешников Владислав, Пономарёв Николай, Жбакова Карина, Комарова Кристина, Чурикова Анастасия, Шарова Алисия, Мананникова Валерия. В конце мероприятия были подведены итоги праздничного  квеста «Путь к успеху», Наша команда стала победителем — 1 место!

Также, в течении месяца,  в предверии праздника были проведены два  городских конкурсах, посвящённых Дню рождению Фортуны. В  конкурсе  творческих работ » С Фортуной по жизни» наши активисты также заняли места: номинация «Поэзия» — Шарова Алисия — 1 место, номинация «Декоративно-прикладное творчество» (возр.к.15-17 лет) — 1 место Зыкова Виктория, (возр.13-15 л) — Жбакова Карина -1 место, Милосердова Элеонора -2 место и Сереева Олеся -3 место, номинация «Художественная живопись» — 1 место Чурикова Анастасия.

В конкурсе  поздравительных  открыток: «С улыбкой и теплотой – для  Фортуны дорогой!»: Жданкина Элеонора -1 место, Мананникова Валерия -2 место, Чурикова Анастасия и Шарова Алисия — 3 место.

 

В январе в Уваровском Святого Георгия Победоносце кадетском корпусе, по традиции, состоялся ежегодный  вечер встречи с выпускниками.

С приветственным словом к выпускникам и гостям вечера обратился директор кадетского корпуса Кудрявцев Е.А.. В свою очередь выпускники  поделились своими воспоминаниями о том времени, когда они обучались в стенах кадетского корпуса, о своих сегодняшних буднях и планах на будущее.

Вечер прошёл в тёплой и дружеской атмосфере.

16 января 2017г. состоялся конкурс «Звонкие голоса России», в котором вокальная группа «Славянка» заняла 2 место и Пономарев Н. – 2 место.

16 января 2017г. состоялся конкурс «Палитра ремесел». В номинации «Изобразительное искусство» Трегубов В. – 1 место, в номинации «Художественные ремесла» Зыкова В. – 1 место.

17 января 2017г. состоялся городской смотр строя и песни. Две команды Уваровского кадетского корпуса заняли 1 место в своих возрастных категориях.

20 февраля состоялся финал муниципального этапа конкурса «Учитель года  — 2017».

В финале конкурса приняли участие учитель начальных классов из Лицея Ольга Артёмова и учитель музыки из кадетского корпуса Наталья Мананникова. Позади у конкурсанток заочный этап, который они успешно преодолели. Профессионализм и  мастерство участников оценивала конкурсная комиссия.

По итогам испытаний учителем года стала Наталья Мананникова. Победителя и лауреата конкурса приветствовал глава города Владислав Денисов, по мнению которого выступление каждой из участниц было достойно отдельных похвал. Финалистки получили из рук мэра дипломы, цветы и памятные подарки.

Обладатель звания «Учитель года — 2017» Наталия Мананникова  теперь будет представлять Уварово в финале регионального  испытания педагогов.

 

22 февраля состоялся ежегодный военно-спортивный смотр-конкурс в память о подполковнике Иванове В.А.

В этом мероприятии участвовали все кадетские взвода корпуса,  разделённые на возрастные группы.

В программе военно-спортивного праздника были:

  1. Смотр строя и песни.
  2. Физическая подготовка
  3. Огневая подготовка.
  4. Стрельба из пневматической винтовки.
  5. Выполнение нормативов по ЗОМП.

В результате соревнований Кубок в память о подполковнике Иванове В.А.,в младшей возрастной группе, был вручен 23 кадетскому взводу (командир взвода офицер-воспитатель майор Милосердов А.А.).

В старшей возрастной группе Кубок вручили 53 кадетскому взводу (командир взвода офицер-воспитатель ст.лейтенант Перов А.В.).

8 марта по благословению епископа Уваровского и Кирсановского Игнатия воспитанники Уваровского кадетского корпуса имени святого Георгия Победоносца совершили экскурсию на родину героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских и Степана Перекальского в село Осино-Гай Гавриловского района. Путешествие инициировал и возглавил иеромонах Питирим (Сухов).

Более 40 кадет побывали в музее военно-исторической славы героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских и Степана Перекальского, который расположен в стенах Осино-Гайской школы. Здесь собраны предметы быта семьи Космодемьянских, документы и вещи, принадлежавшие героям Великой Отечественной войны, документальные фотографии и многое другое. Увлекательную экскурсию для уваровских путешественников провел директор музея С. И. Полянский. Он рассказал историю жизни молодых людей Зои, Александра и Степана, которые, не раздумывая, шагнули в бессмертие. Подростки внимательно слушали рассказ о подвигах юных героев. После экскурсии молодые люди возложили цветы к памятнику Зои Космодемьянской, а затем посетили Знаменский храм, где пообщались с настоятелем протоиереем Александром Каратеевым и приложились к иконам, а также пообедали в церковной трапезной.

10 марта 2017г. состоялся городской этап Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». Хахина О.А. заняла почетное 2 место в своей номинации.

15 марта 2017 года состоялся муниципальный этап  областного синхронного турнира по интеллектуальной  игре «Что? Где? Когда?» среди школьных команд Тамбовской  области «Интеллект-наследие».

В младшей возрастной категории и в старшей возрастной категории второе место стала команда Уваровского кадетского корпуса.

В конкурсе «Живая классика», который состоялся 16 марта 2017г. Шипилва О. одержала победу, Фомина Е. и Караваева А. – 2 место, Акулина А. – 3 место в своих возрастных категориях.

17 марта 2017г. состоялся семейный спортивный конкурс «Мама, папа, я – спортивная семья». Наша команда заняла 3 место.

21 марта в центральной городской библиотеке состоялся поэтический вечер, в котором приняли участие наши кадеты, читали стихи собственного сочинения.

21 марта 2017 года в Уваровском имени Святого Георгия Победоносце кадетском корпусе состоялся митинг в честь 70-летия со дня рождения нашего земляка, выпускника средней школы №2 (в стенах которой размещается теперь кадетский корпус), генерал-полковника Караулова Н.И.

Выступившие на митинге особо подчеркнули роль генерала Караулова Н.И. в деле повышения уровня обороноспособности страны, когда он возглавлял ГРАУ министерства обороны. Также было отмечено, что Николай Иванович  пример того, как упорным трудом и прилежной учёбой можно добиться больших успехов в жизни. Это человек, который  от рядового курсанта дослужился до генерал-полковника, окончил две академии, и  всего в жизни он добился самостоятельно. Николай Иванович Караулов неизменно стоял на защите интересов государства, развивая и укрепляя её оборонный потенциал.

Воспитанники и педагогический коллектив кадетского корпуса почтили память генерал-полковника Караулова Н.И. и возложили живые цветы к обелиску.

24 марта 2017 г. в г.Тамбове прошел очный  тур открытого форума исследователей «Грани творчества».

Ученица 11а класса Нестерова Софья стала победителем в физико-техническом направлении (секция информационные технологии). Под руководством учителя физики Скворцовой И.М. ей был создан электронный образовательный ресурс.

Дипломом 1 степени награждена Душкина Мария (7 класс) – победитель регионального этапа Международного молодёжного чемпионата по математике.

25 марта 2017 года в п. Трегуляй Тамбовского района проводился марш-бросок, посвящённый Дню Памяти подвига героев десантников 6 парашютно-десантной роты 76 Псковской ВДД.

Наш кадетский корпус представляла команда в составе кадет: Шварц Александра, Ершова Олега, Сибилёва Ильи, Якжина Александра, Фоменко Антона, Яшпарова Егора, Игидова  Рената, Климова Артёма,Колтунова Юрия. Под руководством капитана КК Сибилёва М.С. ребята показали блестящие результаты и стали первыми, оставив далеко позади участников марш-броска, а участвовало в этом мероприятии 16 команд  Тамбовской области, в т.ч. военнослужащие части Тамбовского гарнизона. Время на финише у наших кадет было — 23 мин, 26 сек., отрыв от следующей команды составил более 1 минуты. Своей победой наши кадеты показали пример готовности к служению Отечеству на военном поприще и свою победу они посвятили памяти  героев-десантников 6 парашютно-десантной роты, отдавшие свои жизни выполняя приказ Родины.

Коллективная Радиостанция RC3RA, Уваровского кадетского корпуса,1 апреля участвовала в соревнованиях «Молодежное первенство РФ», регламент первенства России по радиоспорту номер-код ЕКП Минспорта России — 28587
спортивная дисциплина «радиосвязь на КВ-телефон» .

Первенство России по радиоспорту проводилось в рамках личного первенства с зачётом среди спортивных команд субъектов РФ. Воспитанники кадетского корпуса Малахова Анастасия и Мицких Елена провели 120 радиосвязей с молодежными коллективными радиостанциями разного возраста из региона Сибири, Дальнего востока, Казахстана и европейской части страны. Соревнования проходили в течение 4 часов в подгруппе JR-19. По итогам соревнований отчет отправлен, будем ждать результатов с надеждой выполнения спортивных нормативов.

8 апреля в Уваровском кадетском корпусе имени Святого Георгия Победоносца состоялся День открытых дверей.

На это мероприятие прибыли школьники и их родители из Волгоградской, Тамбовской, Липецкой, Воронежской и Московской областей. Присутствующие собрались в актовом зале кадетского корпуса для знакомства с руководством корпуса , правилами поступления, программами обучения, традициями и особенностями учебного учреждения.

Перед родителями и будущими абитуриентами выступил директор Уваровского кадетского корпуса полковник Кудрявцев Е.А. Была объявлена информация, касающаяся обучения и проживания, культурной и спортивной жизни кадет, а также о правилах и порядке поступления в кадетский корпус. Гостям продемонстрировали видеоролик о корпусе. По окончанию выступлений были даны подробные ответы на интересующие родителей вопросы.

Воспитанники Уваровского кадетского корпуса подготовили номера художественной самодеятельности, дефиле с оружием , исполнение духового оркестра и выступление барабанщиц не оставили никого равнодушными.

Для гостей была проведена ознакомительная экскурсия по территории кадетского корпуса. Будущим абитуриентам, их родителям и законным представителям было продемонстрировано общежитие, учебный корпус, спальные помещения , комната досуга, спортивный зал и столовая.

Потенциальным абитуриентам желаем успешно пройти все этапы поступления и достойно занять место среди воспитанников Уваровского кадетского корпуса Имени Святого Георгия Победоносца!

20 апреля завершился самый значимый для педагогов конкурс профессионального мастерства «Учитель года-2017». В региональном этапе за звание лучшего учителя Тамбовской области состязались 29 педагогов.

В течение двух недель конкурсанты демонстрировали свой опыт, умение использовать различные образовательные технологии, владение компетенциями, соответствующими запросам современной школы. Учителя проводили открытые уроки, мастер-классы, методические семинары.

Как отметил член Большого жюри, учитель истории и обществознания МАОУ лицей №29 г Тамбова, призер всероссийского конкурса «Учитель года — 2003» Валерий Саликов, в этом году была очень серьезная конкуренция.

По традиции Конкурс завершился торжественной церемонией, на которой были объявлены победители и лауреаты XXVII регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года – 2017».

Учитель музыки Уваровского кадетского корпуса Мананникова Наталия Валерьевна стала победителем в номинации «Творчество без границ», ей вручены памятные подарки от спонсоров, сертификат на 10 тысяч рублей.

Лучших педагогов региона поздравили заместитель губернатора Тамбовской области Наталья Астафьева и Председатель Тамбовской областной думы Евгений Матушкин.

 

 

21-22 апреля 2017 года на базе БОУ ВО «Вологодская кадетская школа-интернат им. Белозерского полка» состоялся заключительный этап VI Всероссийской научно-практической конференции «Науки юношей питают…», которая входит в программу мероприятий Правительства Вологодской области.

Ее участниками стали школьники и кадеты из 14 регионов.
Торжественное открытие конференции состоялось в актовом зале кадетской школы. Представители различных наук «зажгли» глобус знаний и дали старт работе секций.

Воспитанники Уваровского кадетского корпуса приняли участие в конференции в составе 7 человек. Все работы, представленные кадетами на конференции, получили высокую оценку компетентного жюри.

Грамотами за 3 место с вручением вымпела от имени начальника Департамента образования Вологодской области награждены:

Шестаков Михаил (руководитель Борисов О.Ю.) в секции «Инженерные и экономические науки», Шарова Алисия (руководитель Шарова Н.В.) в секции «Социальные и гуманитарные науки».

Дипломанты конференции: Губанова Анастасия (руководитель Баранова Т.А.), Кондратьев Никита (руководитель Григорьева О.А), Карамышева Дарья (руководитель Скворцова И.М.),  Бубенцова Ирина и  Жбакова Карина (руководитель Туева Е.Н.).

24 апреля 2017 года воспитанники Уваровского кадетского корпуса представляли свои работы на

XII городской научно–практической конференции школьников Малой Академии Наук «Эврика».

Победителями в различных секциях стали:

Губанова Анастасия (руководитель Баранова Т.А.),

Нестерова Софья (руководитель Скворцова И.М.),

Рывкина Вера (руководитель Егоркина И.Е.).

Призовые места заняли:

Саяпин Александр (руководитель Туева Е.Н.),

Шестаков Михаил (руководитель Борисов О.Ю.).

 

В апреле 2017г. команда Уваровского кадетского корпуса одержала победу в КВН и заняла 1 место.

Уваровский кадетский корпус носит  имя Георгия Победоносца. Ежегодно  в день Святого Великомученика воспитанники отмечают свой корпусный праздник. Почётным гостем мероприятия стал глава города Владислав Денисов.

Традиционно в этот день кадеты посещают Христорождественский кафедральный собор. И после занятий кадеты  выстроились на Дворцовой площади у ДК «Дружба» на торжественный парад кадетских классов. Ровные ряды, подтянутые кадеты.  Проходя торжественным строем, они высоко держат голову, потому что знают, им есть чем гордиться.

Уваровские кадеты добиваются успехов в различных направлениях, будь то учёба, спорт или творческие конкурсы. Выпускники корпуса уже служат в офицерском звании в рядах вооружённых сил РФ, в силовых структурах ФСБ, МЧС, УФСИН, МВД. Кадетским корпусом заключены договоры о партнёрстве с главным ракетно-артиллерийским управлением Министерства обороны РФ,  с военными ВУЗами Санкт-Петербурга, Калининграда, Пензы.

Уваровские кадеты участвуют во многих российских мероприятиях, проводимых в рамках кадетского воспитания и образования. А всероссийский фестиваль в г.Уварово «Кадетская симфония», который вышел на международный уровень и включён Министерством образования и науки РФ в перечень мероприятий патриотической направленности федерального значения, из года в год собирает всё больше кадетских корпусов  из различных   регионов страны и зарубежья.

На празднике, приказом директора корпуса, были отмечены лучшие кадеты, которые добились успехов в  учёбе, мероприятиях всероссийского масштаба, олимпиадах и конкурсах различных уровней.

Глава города Владислав Денисов  обратился к кадетам с приветственным словом, пожелав им быть патриотами своей Родины и отметив, что кадеты являются гордостью города.  Также среди почётных гостей праздника были епископ Уваровский и Кирсановский Игнатий, председатель городского Совета Зинаида Исупова, представители общественной организации «Ветераны Афганистана и локальных войн».

После парада и торжественного прохождения кадетских взводов с песней по традиции всех угостили кадетской кашей из полевой кухни. Завершился корпусный праздник ежегодным отчётным концертом, в который вошли самые лучшие художественные номера.

В преддверии ежегодного корпусного праздника и парада кадетского корпуса, посвящённого Дню памяти Святого  Георгия Победоносца, в Уваровском кадетском корпусе состоялся строевой смотр. Это мероприятие проводил лично директор кадетского корпуса полковник Кудрявцев Е.А..

После торжественного выноса Государственного флага РФ и Знамени кадетского корпуса офицеры-воспитатели во главе с директором корпуса приступили к осмотру внешнего вида, знаний строевого устава ВС РФ, а также опросу жалоб и заявлений. Строевой смотр закончился прохождением кадетских взводов торжественным маршем и с песней.

Поставив задачу командирам взводов по устранению недостатков,  директор корпуса оценил строевой смотр корпуса на оценку «хорошо».

7-й ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ «КАДЕТСКАЯ СИМФОНИЯ».

23 кадетских корпуса, свыше 300-т участников, делегации из 6-ти федеральных округов съехались в наш город, чтобы принять участие в 7-ом Всероссийском фестивале «Кадетская симфония». Открытие фестиваля состоялось 26 мая.

Уварово в седьмой раз встречает на своей земле лучших представителей российского кадетства и казачества из разных уголков страны. Год от года всё больше кадетских корпусов становятся участниками фестиваля. В этом году в Уварово съехались воспитанники кадетских корпусов из 6 федеральных округов, таких городов и территорий как Москва, Мурманск, Архангельск, Пермь, Вологда, Саратов, Тамбов. Посетили Уварово представители кадетских корпусов Белгородской, Воронежской, Ростовской, Свердловской областей. Впервые в «Кадетской симфонии» приняли участие представители Североморского кадетского корпуса из Мурманской области, Якутской кадетской школы-интерната и кадеты из Пуровского района Ямало-Ненецкого автономного округа.
Торжественное открытие фестиваля предваряло посещение кадетами Христорождественского кафедрального собора. Они приняли участие в благодарственном молебне о возрождении кадетского движения в России.

Далее все делегации проследовали красочным шествием по главной улице города. Во главе колонны следовал губернаторский духовой и военный оркестр Тамбосвского гарнизона, за ним маршировал ансамбль барабанщиц. Жители и гости Уварово тепло встречали участников фестиваля. Каждому кадетскому корпусу уваровцы дарили бурные аплодисменты.
Митинг начался на площади у Мемориального комплекса. Лучшие воспитанники Уваровского Святого Георгия Победоносца кадетского корпуса, внесли флаги Российской Федерации, Тамбовской области, города Уварово и Знамя Победы. Затем прозвучали гимн РФ, слова которого кадеты повторяли дружно.
Участников и гостей фестиваля приветствовал глава города Уварово Владислав Денисов.

К участникам фестиваля обратился Главный федеральный инспектор по Тамбовской области аппарата полномочного представителя Президента РФ В ЦФО Сергей Маркин, который поприветствовал участников фестиваля от имени полномочного представителя Президента РФ В ЦФО Александра Беглова.

Также кадет поприветствовала заместитель председателя Тамбовской областной Думы Ирина Тен, заместитель начальника Управления образования и науки Тамбовской области Любовь Филатьева, проректор Московского государственного университета технологий и управления имени К.Г.Разумовского Игорь Казарезов.
Кадет напутствовали представители духовенства, руководители делегаций. Приветственные слова участникам фестиваля адресовал глава Уваровского района Александр Бочаров и глава Моршанска, казачий атаман Алексей Банников.

Церемония открытия состоялась у Мемориального комплекса «Победа», в священном для всех уваровцев месте. Митинг продолжило торжественное возложение цветов к Вечному огню. Гирлянду Славы возложили представители всех кадетских корпусов.
Открытие фестиваля продолжилось праздничным концертом. Свои лучшие номера показали творческие коллективы города, порадовали своим выступлением делегации кадетских корпусов.

С 5 по 9 июня в Уваровском кадетском корпусе прошли военно-полевые сборы с воспитанниками 10-х кадетских классов.

В расписании занятий сборов состояли предметы: основы подготовки граждан к военной службе; общевоинские уставы Вооружённых Сил РФ; строевая подготовка; огневая подготовка; тактическая подготовка; физическая подготовка; военно-медицинская подготовка.

В один из дней сборов были проведены  боевые стрельбы из стрелкового оружия для юношей 10 классов.  Участникам данного мероприятия, в том числе и кадетам нашего корпуса, были продемонстрированы образцы стрелкового оружия . Каждый смог не только осмотреть образцы вооружения, но и ознакомиться с ними практически.

По итогам стрельб руководителем стрельбы отмечены умелые и слаженные действия воспитанников корпуса, их знание стрелкового оружия. Каждый кадет был допущен к боевой стрельбе и получил первые практические навыки стрельбы из боевого оружия.

Также с участниками сборов провели практические занятия по предметам военной подготовки военнослужащие Тамбовского гарнизона, которые оценили знания воспитанников корпуса на оценку «хорошо».

Много мероприятий патриотической направленности проведено к празднику Победы. «Вахта памяти», акция «Адрес ветерана»,  праздничный концерт в доме-интернате для пожилых и инвалидов.

В  каждом классе  прошел урок ПОБЕДЫ, посвященный 72-й  годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне.

9 мая по традиции воспитанники Уваровского Святого Георгия Победоносца кадетского корпуса, стали участниками Парада в честь 72-й годовщины Великой Победы Советского народа в Великой Отечественной войне (1941-1945гг).

На парад прибыл весь личный состав корпуса. В сопровождении ансамбля барабанщиц и духового оркестра корпуса, кадетские взвода торжественным строем прошли до мемориального комплекса  «Победа». В одном ряду с жителями города и участниками шествия по главной улице города,   шёл и Бессмертный полк. Дети, внуки и правнуки, отдавая дань памяти, несли фотографии своих родственников, погибших в годы войны.

На торжественном митинге в честь Дня Победы, право внести государственный флаг России, знамя Победы, флаг Тамбовской области и города Уварово было предоставлено знамённой группе кадетского корпуса. На постаменте у воина-освободителя застыл почетный караул кадет.
Ветераны-главные герои праздника. Для них прозвучали слова благодарности и поздравлений.  Каждый, кто выступал  на митинге, отмечал, что это святой долг – сохранить память о бессмертном подвиге миллионов соотечественников, благодаря которым 72 года наша страна живёт мирной жизнью и остаётся великим государством.

Глава города Владислав Денисов и  воспитанница кадетского корпуса Софья Сорокина возложили цветы к памятнику солдату.

Благодарственный молебен о даровании Победы русскому народу в Великой Отечественной войне совершил епископ Уваровский и Кирсановский Игнатий.

Праздничное мероприятие продолжила спортивная эстафета и концерт с участием кадет и творческих коллективов города. Во время праздничных мероприятий все желающие смогли отведать вкусной кадетской каши и горячего чая из полевой кухни.

Православное воспитание – составная часть духовно-нравственно развития личности. Благодаря усилиям Тамбовской Епархии и администрации города Уварово по благословению Епископа Тамбовского и Мичуринского Феодосия в Уваровском кадетском корпусе  был открыт и плодотворно работает Центр духовно-нравственного воспитания детей и молодежи «Возрождение», руководитель Заикина Людмила Алексеевна.

Ежегодно кадеты принимают участие в Питиримовских чтениях в городе Тамбове, в школьных и  муниципальных региональных этапах общероссийской  олимпиады школьником  ОПК, участвуют в праздничном Рождественском и Пасхальном концертах и фестивалях, крестных ходах,  в купании в «Иордани» в день Богоявления, посещают Христорождественский храм. В течении 10 лет  на площади  перед  Д/К «Дружба»  совершается молебен  Святому  Гергию Победоносцу, на котором присутствовали   администрация и духовенство г. Уварово.  Шестой год  подряд  совершается молебен в Христорождетвенском  храме на открытии  фестиваля «Кадетская  симфония».

Огромное количество мероприятий проводится и в кадетском корпусе.

4 ноября 2015 г  в День народного  единства и празднования иконы Божьей Матери был совершён крестный ход, в котором приняли участие офицеры-воспитатели, педагоги  и  воспитанники  кадетского корпуса.

Особое внимание уделяет православному  и патриотическому  воспитанию  вУваровском кадетском корпусе   клирик  Христорождественноского храма  иеромах Питирим  (Сухов).  На протяжении всего учебного года с благословения  иеромонаха Питирима, совершили  паломническую поездку в Спасо-Преображенский кафедральный собор,   Иоано-Предтеченский монастырь, храм Александра Невского.

11 декабря, в день начала первой Чеченской кампании, участники военных действий, представители ветеранской организации города Уварово собрались в Христорождественском кафедральном соборе для общей молитвы, возглавил которую клирик собора иеромонах Питирим (Сухов).
На панихиду по погибшим воинам, замученным в пытках, о мирных жителях, чьи жизни унесла война, наряду с членами Уваровской ветеранской организации пришли военные воспитанники Уваровского кадетского корпуса имени Святого Георгия Победоносца, воспитанники Воскресной школы при Христорождественском кафедральном соборе города Уварово, прихожане. Стоит отметить, инициатива почтить память всех погибших в этот день исходила от самих ветеранов. По завершении богослужения отец Питирим обратился к собравшимся: «Мы сегодня вспоминаем всех погибших в годы Чеченской войны, не только погибших в боях, но и замученных в плену, пропавших без вести, умерших в последующие годы от ран, контузий, от нервных потрясений. Эта война была сложной, кровавой, беспощадной. Но она показала самые достойные примеры мужества воинов. Эта война показала, что русский дух не сломить!».

В праздник Крещения Господня по благословению епископа Уваровского и Кирсановского Игнатия был организован выезд воспитанников кадетского корпуса им. Святого Георгия Победоносца к реке Ворона, где желающие окунулись в крещенскую купель.
Каждый год учащиеся изъявляют желание окунуться в крещенские воды на реке Ворона в этот день. Ребята подходят к этому с должной ответственностью: обязательно посещают храм для соборной молитвы и берут благословение у духовника — иеромонаха Питирима (Сухова). В этом году приобщились к традициям православия пятнадцать молодых людей. Из них четыре девушки.

15 февраля — День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. В этот день 28 лет назад последняя колонна советских войск покинула территорию Афганистана. На вечер памяти в ДК «Дружба» собрались ветераны Афганистана и локальных войн, их родные и близкие.

Глава города Владислав Денисов, обращаясь к присутствующими, отметил, что эта дата для каждого россиянина является особенной, и высоко оценил вклад общественной организации ветеранов Афганистана и локальных войн в патриотическое воспитание подрастающего поколения, участие в общественных делах и благотворительных акциях, вручил общественной организации благодарственное письмо и подарки. Также самые активные участники уваровской общественной организации «Ветераны Афганистана и локальных войн» были удостоены Почетных грамот. В свою очередь ветераны поблагодарили тех, кто всегда находится в курсе их дел, по возможности помогает и оказывает поддержку. Собраться всем вместе ветеранам удаётся не так часто, но 15 февраля — один из дней, когда можно повидаться, обсудить текущие дела, вспомнить о прошлом. На экране проносились слайды армейских снимков, а ещё звучали песни, которые переносили сидящих в зале в те нелёгкие времена.

В зале присутствовали представители подрастающего поколения. Воспитанники Уваровского кадетского корпуса и обучающиеся лицея. Сохранение мира — эту мысль попытались донести до ребят участники войны в Афганистане и гости мероприятия.

29 февраля 2000 года 90 бойцов 6-ой роты 104-го парашютно-десантного полка 76-й дивизии ВДВ (Псков) приняли неравный бой недалеко от селения Улус-Керт на высоте 776. В живых остались только шестеро. 22 военнослужащих получили звание Героя России, 69 солдат и офицеров были награждены орденом Мужества. Десантники 6-ой роты 104-го парашютно-десантного полка 76-й дивизии ВДВ (Псков) ценой своей жизни не позволили отряду Хаттаба, насчитывавшему до 2,5 тыс. боевиков, прорваться через Аргунское ущелье. В память об этом событии сегодня в Уваровском кадетском корпусе имени Святого Георгия Победоносца состоялся вечер, в котором приняли участие епископ Уваровский и Кирсановский Игнатий, воины-интернационалисты, ветераны боевых действий и родители Дмитрия Клюкина, Эдуарда Терехова, Валерия Маргацкого, Андрея Истомина – наших уваровских парней, погибших при исполнении воинского долга на Северном Кавказе.

В мае  в Уваровском кадетском корпусе  прошли меприятия, посвящённые Дню Православной  книги.  По традиции данные мероприятия посетили  духовенство Уваровской Епархии  и воспитанники Уваровского кадетского корпуса.

Динамика участия воспитанников  корпуса в конкурсах, соревнованиях, фестивалях, конференциях.

 Учебный год Всероссийский уровень Региональны уровень Муниципальный уровень
2012-2013 5 15 15
2013-2014 6 15 16
2014-2015 6 16 18
2015-2016 7 17 18
2016 — 2017             7 18             19

 

Взаимодействие с отделом культуры администрации г.Уварово очень плодотворно. Благодаря широко развитой системе дополнительного образования в кадетском корпусе  ни одно значимое общественное и культурное событие в городе не обходится без участия уваровских кадет: День города, День призывника, торжественные мероприятия, посвященные жертвам на Чернобыльской АЭС, Дню защитника Отечества, выводу войск из Афганистана, День Победы, 8 марта, КВН  и многие другие.

На протяжении всего учебного года воспитанниками Уваровского кадетского корпуса под руководством  учителей, классных руководителей, офицеров-воспитателей  и родителе совершались экскурсионные  поездки.

Работа по формированию здорового образа жизни выступает как единое образовательное пространство, где взаимодействуют педагоги, дети, родители и  осуществляется  на основе программы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни «Мы – за здоровый образ жизни!», в ходе работы инициативной группы по реализации программ «Мы выбираем жизнь!», программы ранней профилактики химической зависимости «Навыки жизни» для детей 9 – 12 лет (автор А.Л. Соловов).

С целью предотвращения употребления ПАВ проводиться информационное обеспечение обучающихся материалами о влиянии табака, алкоголя, наркотиков, пропаганде ЗОЖ и формирование психологической устойчивости личности. Обучение здоровью в школе осуществляется с использованием следующих форм работы:

а)  Санитарно-гигиеническое просвещение учащихся, родителей, педагогов:  через внеурочные формы санитарно-гигиенического просвещения и  родительские собрания с приглашением специалистов. Были включены вопросы по профилактике острых вирусных и кишечных инфекций, по воспитанию основ рационального питания, на основании которых велась профилактическая и просветительская работа по данным направлениям. Такое внимание именно к этим заболеваниям связано с широким их распространением и возникновением эпидемических ситуаций в стране, а так же большим вниманием администрации города к полноценному питанию детей и подростков. Подготовку диагностических материалов по проблеме для обсуждения на педагогических советах и родительских собраниях.

б) Профилактика употребления табака, алкоголя и наркотиков:

— через урочные и внеурочные формы работы;

— беседы, лекции узких специалистов;

— тренинги по непрямой профилактике зависимостей, связанной с актуализацией основных жизненных ценностей и нахождением конструктивного выхода из конфликтных ситуаций как формы актуализации личности.

— работа в малых группах по отработке основных коммуникативных форм, норм общения, позволяющая найти свое новое положение в социуме.

в) Формирование физически здоровой личности:

— дни здоровья;

— спортивные мероприятия и праздники.

В Уваровском кадетском корпусе создан совет по профилактике правонарушений и здоровому образу жизни воспитанников корпуса. В течение данного периода на   заседаниях совета профилактики правонарушений —  были рассмотрены такие вопросы:

  • О пропуске занятий учащимися.
  • Итоги посещения детей из неблагополучных семей.
  • Результаты анкетирования по ЗОЖ.
  • Внесение изменений и дополнений в социальный паспорт школы.
  • Результаты проведения единого профилактического дня (проверка учебников, дневников, результатов успеваемости  у детей « группы риска»).
  • Рассмотрение нарушений учащихся внутришкольных правил поведения.
  • Работа с детьми « группы риска» в каникулярное время.
  • Встреча с родителями из « группы риска»
  • Поиски путей снижение роста правонарушений среди учащихся школы.

В течение года  была организована работа родительского патруля. Ведется строгий контроль над посещаемостью занятий, особенно детей «группы риска». С этой целью с классными руководителями заполняются сведения о пропусках уроков, выявляется причины пропусков, результаты обсуждаются на Совете профилактики, мини-педсоветах

Одним из важных факторов профилактики вредных привычек является занятость учащихся в свободное время. Практически все воспитанники заняты в кружках, различной направленности, военно-спортивных секциях.

Классными руководителями, социальным педагогом, педагогом —в школе используются различные формы и методы индивидуальной профилактической работы с учащимися, изучаются  условия воспитания в семье, организуются встречи с родителями, ведутся беседы на разные темы.  Проводится совместная работа с инспекторами ПДН по выявлению случаев безнадзорности и правонарушений, по посещению семей, где проживают дети, требующие особого педагогического внимания, работа на базе ДК «Дружба» правового клуба «Подросток и закон».

В рамках профилактики правонарушений и ЗОЖ  проведены следующие мероприятия:

  • Выпуск рисунков, плакатов, газет, буклетов «Жить здорово!»(7-11 кл.), «Будь здоров! Всегда здоров!», «Мы выбираем здоровый образ жизни!» (5 – 6 классы) (февраль 2017 г.), «Каким я вижу свое лето» (5-10 классы — апрель 2017 г).

 

  • Встречи со специалистами: Привлечение медицинских работников, других специалистов помогает тесному взаимодействию всех заинтересованных сторон, дети имеют возможность получить консультации при их необходимости у специалистов.
    • На протяжении всего учебного года в рамках программы «Не оступись!» психологом Гореловой Л.В. и социальным педагогом Шапкариной С.В. были проведены следующие мероприятия:

— дискуссии на тему «Счастье – это когда тебя понимают»: так ли это? В данном мероприятии приняли участие обучающиеся 6,7,9 и 10б классов (56 чел.), в том числе: социальный  педагог и   учитель русского языка и литературы  Чеботарёва А.П.

— дискуссии на тему «Береги здоровье смолоду» — лозунг или реальная проблема?

Проведению мероприятия предшествовала предварительная работа по составлению буклетов, презентаций, рисунков участниками дискуссионного клуба.

Участниками стали учащиеся 6, 7, 10 – х классов ( 52 чел.). Данное мероприятие  направлено на то, чтобы научить ребенка принимать самостоятельные  решения и  разрешать проблемы, не прибегая к вредным привычкам; больше внимания уделять физкультуре и спорту как факторам, способствующим выработке силы, воли, ответственности и чести; противостоять внешнему давлению сверстников; рационально и целенаправленно использовать свободное время.

— дискуссии на тему «Семейные ценности – прошлое и настоящее».

Цель мероприятия — осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к ним, осознание значимости семьи как основы общества. В данном мероприятии приняло участие 38 человек обучающиеся 6, 7, 9 классов, учитель истории Шарова Н.В.

В ходе проведения мероприятия учащимся предлагались различные пословицы и поговорки и предлагались  различные ситуации, которые они могли обыграть. Сначала рассматривалась Семья в Древней Руси, отмечались ее достоинства и недостатки, затем рассматривалась семья в современном мире и также отмечались ее достоинства и недостатки.

— дискуссии на тему «Крик – показатель  слабости человека или средство  связи с миром?»

Цель дискуссии: обогащение жизненного опыта детей и осознание своей нравственной ответственности перед людьми, миром и решение нравственной проблемы «Крик – это показатель слабости или силы человека?»  Эмоциональное погружение в тему дискуссии проходило через беседу с опорой на стихотворение А. Тарковского и притчу «Понимание».

  • Встречи воспитанниц 8 — 9 классов с врачом-гинекологом Уваровской ЦРБ «Поговорим о будущем», ноябрь 2016 г., 10 – 11 классов – апрель 2017г. Обсуждаемые вопросы: инфекции, передаваемые половым путем, их профилактика, вредное воздействие ПАВ на организм и будущих детей, ответы на вопросы учащихся.
  • Беседы со школьным врачом Дегтяревой О.Е., м/с Скоржевской С.В., Уваровой Г.А., социальным педагогом Шапкариной С.В.: «Человек – продли свой век!», 5, 7 классы. (ноябрь 2016г.) — представление о полезных и вредных привычках, пропаганда ЗОЖ, воспитание культуры общения, выработка навыков поведения в критических ситуациях и выхода из них с наименьшими потерями; «Вредные привычки и их влияние на будущее материнство», «Осторожно, грипп!» (ноябрь 2016г.; 5 – 8 классы): пути заражения и меры профилактики.
    • Работа с родителями по пропаганде ЗОЖ — это одно из важнейших направлений в работе, так как причиной многих пагубных привычек учащихся является уклад жизни внутри семьи. И соответственно зачастую учащиеся не ведут здоровый образ жизни, т.к. сами их родители не придерживаются такового (об этом говорят результаты опроса учащихся).

Основная цель работы с родителями – информационно – просветительская, оказание помощи семье в вопросах профилактики у детей вредных привычек; формирование педагогической культуры родителей; анализ результатов диагностики. Разъяснить родителям причины совершения дурных поступков детьми и значение дисциплины и воспитания; сформировать культуру прав и обязанностей взрослых и детей.

  • Общешкольное родительское собрание «Взаимодействие школы и семьи в организации безопасного пространства обучающихся» 2016г.
  • Работа в общегородском родительском клубе.
  • р/с «Родительский авторитет в формировании навыков ЗОЖ» — ноябрь 2016 г.
  • «Мой ребенок становится трудным» (дискуссионный клуб для родителей) –
  • Родительский лекторий «Внимание! Детское любопытство! Что должно насторожить», март 2017г.
  • Родительские собрания — практикумы «Как научить детей справляться с нездоровым любопытством», «Особенности наркотического поведения подростков». Основные задачи – пополнить знания родителей о причинах и признаках употребления подростками наркотических веществ, показать родителями наиболее эффективные способы предупреждения и преодоления вредных привычек подростков. Также родители были ознакомлены с результатами анкетирования, а в заключении совместно с родителями были сформулированы принципы поддержки подростков: терпение, внимание, тактичность и деликатность, умение поставить себя на место ребенка, гибкая система контроля, не довлеющая над сознанием подростка, а поддерживающая его.

Работа с родителями очень важна в деле профилактики употребления ПАВ. Общешкольные, классные родительские собрания с привлечением медицинских работников, педагога-психолога, социального педагога, других узких специалистов помогают тесному взаимодействию всех заинтересованных сторон, родители имеют возможность получить консультации при их необходимости.  Анкетирование родителей показало, что они положительно оценивают проведение таких родительских собраний и хотели бы продолжения профилактической работы по пропаганде ЗОЖ в следующем учебном году.

  • Внеклассные мероприятия, тематические классные часы, беседы, тренинги по пропаганде ЗОЖ.Предполагаемые результаты проведения данных мероприятий – это развитие адаптационных возможностей, формирование у учащихся потребности ЗОЖ, формирование приоритетного отношения к своему здоровью, совершенствование физических качеств, формирование психологической культуры личности, совершенствование коммуникативных навыков, формирование здоровой целостной личности. Ознакомить учащихся со статьями уголовного права, которые определяют меру ответственности подростков и взрослых за противозаконные действия, дать рекомендации родителям по раннему выявлению вредных привычек у подростков.  Приобщение к вредным привычкам подчас происходит из-за неумения преодолевать стрессовые ситуации. Поэтому были запланированы и проведены лекции по темам «Конфликт – неэффективное общение», «Ты и я – одна семья»(5-6 классы), «Как защитить себя от стресса»(8-9 классы). Проведены классные часы в 9, 11 классах на тему «Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу».  В 6 классах  прошел классный час на тему «К чему приводят вредные привычки», проведенный в форме ток-шоу. Участники были разбиты на  три  организации по борьбе с вредными привычками.  Каждая организация состояла из экспертов. Участникам был устроен перекрестный опрос — насколько они хорошо  подкованы в области всех трех пагубных привычек. Также им было предложено творческое задание — создать такую рекламу, от которой бы людям и в голову не пришло покупать сигареты, горячительные напитки и наркотические вещества. В заключении обучающиеся пришли к выводы, что каждая вредная привычка имеет последствия: проблемы со здоровьем, юридические проблемы, социальные проблемы.

Тренинговые занятия по профилактике наркомании и токсикомании у детей и подростков позволяют (в  форме дискуссии) обсудить, показать влияние алкоголя на организм человека и последствия злоупотреблением алкоголя, причины употребления алкоголя (ритуальное, медицинское, стрессовые ситуации, социальные обычаи), причины неупотребления (не нравится вкус, стыдно покупать, семейные традиции, спорт), действительно ли алкоголь помогает человеку выйти из трудной ситуации — бороться со стрессом, расслабиться  или совсем наоборот.  Методом «мозгового штурма» учащиеся создают портрет наркомана (называют признаки человека, больного наркоманией). Обсуждают особенности поведения больного наркоманией во дворе, в подъезде, в транспорте. Знакомятся с приемами, к которым прибегают наркоманы для вовлечения в наркотизацию, объясняют, для чего им это нужно; обучаются навыкам поведения, исключающим предложение попробовать наркотическое вещество.

  • Состоялись первенство кадетского корпуса по волейболу по девизом «Спорт – альтернатива вредным привычкам». В городском  конкурсе «Папа, мама, я – спортивная семья» семья  3 место.  Регулярно проводятся  игры на свежем воздухе, конкурсные программы, первенство школы по пешеходному туризму – все эти мероприятия позволяют учащимся демонстрировать не только спортивные навыки, но  и валеологические знания,  правила оказания первой помощи (учителя ФК, классные  руководители, инициативная группа, сентябрь, ноябрь, март, апрель, май 5 – 11 кл.)

Если взять динамику включенности обучающихся в социально значимые виды деятельности, то нужно отметить, что увеличивается  заинтересованность их в участии в различных мероприятиях, связанных с тематикой сохранения и укрепления здоровья.  Инициатива и творческий потенциал школьников в полной мере раскрываются при подготовке и проведении массовых мероприятий, как в школе, так и при участии в различных городских мероприятиях. Имеется определенная  инициативная группа детей, которая  активно помогает  ведению профилактической деятельности, участвуя в подготовке и проведении мероприятий, классных часов для младших школьников.

Результаты:

В ходе проведенной работы учащиеся проявляют интерес к профилактической работе, имеют адекватное представление о природе химической зависимости, осознают личную ответственность и заинтересованность каждого за свой выбор,  применяют основные приемы улучшения и сохранения здоровья, устанавливают доверительное отношение между взрослыми и детьми, реализовывают свои способности в спорте, проявляют творческие способности в коллективно — творческих делах. Инициативная группа готова к дальнейшей работе по принципу «равный обучает равного».

Профилактическая работа с родителями позволяет выработать единые методы работы, направленные на охрану и укрепление здоровья детей и семьи.

Встречи со специалистами раскрывают более объективную картину, сложившуюся в нашем городе, способствуют более активному диалогу по интересующим их вопросам, способствуют осознанному выбору ЗОЖ, что расширяет возможности воспитанника в выборе будущей профессии.

Социальная работа в школе-интернате приобретает всё большее значение в адаптации и формировании личности ребенка.

Социально-педагогическая служба корпуса строила свою деятельность в течение года согласно  плана работы. Была проведена сверка базы данных по детям, находящимся на опеке и попечительстве, на внутришкольном контроле и в ПДН. Отдельно проведена коррекция списков  «трудных детей» и неблагополучных семей, семей, находящихся в социально-опасном положении, составлен социальный портрет семей воспитанников кадетского корпуса.

На начало учебного года было 56 многодетных семей, на опеке и попечительстве – 23 человек, состоящих на внутришкольном учете 13 человек, в ПДН – 4 человека, неблагополучных семей – 3. Была проведена проверка жилищно-бытовых условий детей, находящихся на опеке и попечительстве, и социально незащищенных семей и оказавшихся в социально опасном положении. Результаты проверок, проведенных совместно с участковыми полицейскими, сотрудниками ПДН, социального педагога, психолога и классных руководителей переданы в базу МОМВД «Уваровский» и комиссию по делам несовершеннолетних. По этим же результатам проводилась работа с данной категорией детей и семей: составлены индивидуальные планы работы с детьми «группы риска», трудными семьями, совместные планы работы с ПДН по профилактике правонарушений и здоровому образу жизни.

В кадетском корпусе создан совет по профилактике правонарушений.  Все подростки «группы риска» занимаются в кружках и секциях. Все дети из перечисленных выше категорий охвачены организованным летним отдыхом в оздоровительных центрах г. Уварово и области, в лагере дневного пребывания, лагере труда и отдыха.

Социально незащищенным семьям оказана помощь в улучшении жилищно-бытовых условий и оплате коммунальных услуг, устройстве на работу родителей, проводилась социальная поддержка детей из многодетных семей. Кроме того, регулярно, согласно плана работы с «трудными» семьями, проводились индивидуальные консультации по социально-психологическим вопросам (психолог Горелова Л.В., социальный педагог Шапкариной С.В., классные руководители, офицеры-воспитатели).

Социальный педагог Шапкарина С.В.  ведет активную работу с родителями обучающихся. В течение года проводились индивидуальные консультации, выступления  на родительских собраниях. Тематика встреч с воспитанниками и их родителями.

Профилактические меры, индивидуальная работа с асоциальными семьями способствуют снижению количества неблагополучных семей: Принимаются своевременные меры по предупреждению социального сиротства детей. Дети, оказавшиеся в социально-опасном положении, пользуются льготами в питании, приобретении путевок в оздоровительные центры и санатории.

Социально-педагогическая служба кадетского корпуса работала в течение 2016-2017 учебного года над эффективностью динамики социально-психологической обстановки и комфортности всех участников образовательного процесса в социальной среде. Должное внимание уделялось развитию инициативности родителей и детей.

Социальная работа в школе-интернате приобретает всё большее значение в адаптации и формировании личности ребенка.

Социально-педагогическая служба корпуса строила свою деятельность в течение года согласно  плана работы. Была проведена сверка базы данных по детям, находящимся на опеке и попечительстве, на внутришкольном контроле и в ПДН. Отдельно проведена коррекция списков  «трудных детей» и неблагополучных семей, семей, находящихся в социально-опасном положении, составлен социальный портрет семей воспитанников кадетского корпуса.

На начало учебного года было 56 многодетных семей, на опеке и попечительстве – 23 человек, состоящих на внутришкольном учете 13 человек, в ПДН – 4 человека, неблагополучных семей – 3. Была проведена проверка жилищно-бытовых условий детей, находящихся на опеке и попечительстве, и социально незащищенных семей и оказавшихся в социально опасном положении. Результаты проверок, проведенных совместно с участковыми полицейскими, сотрудниками ПДН, социального педагога, психолога и классных руководителей переданы в базу МОМВД «Уваровский» и комиссию по делам несовершеннолетних. По этим же результатам проводилась работа с данной категорией детей и семей: составлены индивидуальные планы работы с детьми «группы риска», трудными семьями, совместные планы работы с ПДН по профилактике правонарушений и здоровому образу жизни.

В кадетском корпусе создан совет по профилактике правонарушений.  Все подростки «группы риска» занимаются в кружках и секциях. Все дети из перечисленных выше категорий охвачены организованным летним отдыхом в оздоровительных центрах г. Уварово и области, в лагере дневного пребывания, лагере труда и отдыха.

Социально незащищенным семьям оказана помощь в улучшении жилищно-бытовых условий и оплате коммунальных услуг, устройстве на работу родителей, проводилась социальная поддержка детей из многодетных семей. Кроме того, регулярно, согласно плана работы с «трудными» семьями, проводились индивидуальные консультации по социально-психологическим вопросам (психолог Горелова Л.В., социальный педагог Шапкариной С.В., классные руководители, офицеры-воспитатели).

Социальный педагог Шапкарина С.В.  ведет активную работу с родителями обучающихся. В течение года проводились индивидуальные консультации, выступления  на родительских собраниях. Тематика встреч с воспитанниками и их родителями.

Профилактические меры, индивидуальная работа с асоциальными семьями способствуют снижению количества неблагополучных семей: Принимаются своевременные меры по предупреждению социального сиротства детей. Дети, оказавшиеся в социально-опасном положении, пользуются льготами в питании, приобретении путевок в оздоровительные центры и санатории.

Социально-педагогическая служба кадетского корпуса работала в течение 2016-2017 учебного года над эффективностью динамики социально-психологической обстановки и комфортности всех участников образовательного процесса в социальной среде. Должное внимание уделялось развитию инициативности родителей и детей.

В 2016-2017  учебном году педагогическому коллективу Уваровского кадетского корпуса имени Святого Георгия  Победоносца продолжит работу по обеспечению духовно-нравственного развития  и воспитания, социализации, профессиональной ориентации обучающихсря, формированию экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни,  совместно с общественностью  поддерживать и укреплять традиции Уваровского кадетского корпуса.

 

 

Материально-техническая база

Усилия администрации корпуса и всего педагогического коллектива направлены на создание комфортной образовательной среды, совершенствование материально-технической базы. Для обеспечения бесперебойной жизнедеятельности заключены договоры с обслуживающими организациями.

Учебные кабинеты оснащены наглядными дидактическими пособиями, справочной литературой, демонстрационным и лабораторным оборудованием,  техническими средствами обучения. Во многих учебных кабинетах установлена новая мебель, новые классные доски, софиты.

Полностью автоматизированы рабочие места администрации, заведующего библиотекой, учителей информатики. Приобретенная аппаратура позволяет проводить внеклассные мероприятия, педсоветы, семинары, совещания на высоком техническом уровне.

 

Наличие технических средств обучения, их состояние и хранение:

 

Наименование Имеется в наличии Из них исправных Наличие приспособлений для хранения и использования
Компьютер 62 62 имеются
Интерактивная доска 5 5 имеются
Мультимедийный проектор 11 11 имеются
Ноутбук 13 13 имеются
Принтер 9 9 имеются
МФУ 2 2 имеются
Сканер 3 3 имеются
Цифровой фотоаппарат 2 2 имеются
Видеокамера 2 2 имеются

 

 

В школе проводится большая работа по сохранению материально-технической базы:

  • В целях обеспечения сохранности материальных ценностей заключены договоры о полной материальной ответственности;
  • Осуществляется деятельность по поддержанию санитарно-гигиенического режима: дежурство по школе, ежедневная влажная уборка, ремонт санитарного оборудования в санитарных комнатах, проветривание, своевременная подготовка здания школы к зимнему периоду;

Ежегодно в школе проводится качественный ремонт силами педагогического и технического коллектива. Обновляется интерьер школы.

В школе активно ведется планирование и рациональное распределение финансовых средств (источники финансирования: городской бюджет, субвенции, внебюджетные средства).

Своевременно ведется учетно-отчетная документация по привлеченным  и расходуемым средствам.

Вывод: несмотря на значительные усилия администрации школы и всего педагогического коллектива, направленные на создание комфортной, безопасной образовательной среды, совершенствование материально-технической базы, созданная инфраструктура не в полной мере отвечает современным требованиям и требует постоянного развития, особенно в связи с переходом на ФГОС. Школа должна стать центром спортивно-массовой, художественно-эстетической и творческой работы в микрорайоне. На решение данных проблем ориентирована Программа развития на 2012-2016 годы. Одной из задач развития школьной инфраструктуры является открытие класса для конференций, класса-лаборатории.

 

 Обеспечение безопасности образовательного процесса.

 

Безопасность школы является приоритетной в деятельности администрации школы и педагогического коллектива. Объектом этой деятельности являются: охрана труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по предупреждению террористических актов и контроля соблюдения требований охраны труда. Безопасность школы включает все виды безопасности, в том числе: пожарную, электрическую, взрывоопасность, опасность, связанную с техническим состоянием среды обитания, мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась в следующих направлениях:

  • защита здоровья и сохранение жизни;
  • соблюдение ТБ учащимися и работниками школы;
  • обучение учащихся и персонала школы методам обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих.

В целях обеспечения пожарной безопасности в школе проводятся следующие мероприятия:

  • соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий;
  • обеспечение первичными средствами пожаротушения в соответствии с нормами, установленными  Правилами пожарной безопасности в РФ;
  • неукоснительное выполнение требований Госпожнадзора по устранению недостатков по пожарной безопасности;
  • совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре;
  • перезарядка огнетушителей (в сроки, согласно паспорту)
  • защита от пожара электросетей и электроустановок, приведение их в противопожарное состояние;
  • поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов.

Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах директора школы по вопросам обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной обстановки.

Согласно графику проводится проверка электрощитовой, сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования.

Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму включает:

  • проведение совещаний, инструктажей и планерок по вопросам противодействия терроризму и экстремизму;
  • непрерывный контроль выполнения мероприятий по обеспечению безопасности;
  • организацию взаимодействия с правоохранительными органами и другими службами, с родительской общественностью.

Организация противодействия терроризму регламентируется основными законодательными актами и иными нормативными правовыми документами.

Опираясь на эти документы, в школе разработан пакет документов по организации работы по антитеррористической защищенности образовательных учреждений:

  • паспорт антитеррористической защищенности образовательного учреждения;
  • паспорт безопасности обучающихся;
  • инструкции, памятки.

В целях обеспечения охраны образовательного учреждения в школе в штатном расписании предусмотрена должность сторожа-вахтера (в ночное время). Во время пребывания обучающихся в школе обеспечение безопасности осуществляется дежурной сменой (вахтер, дежурный учитель) под руководством дежурного администратора.

Одним из важнейших направлений деятельности администрации школы является обеспечение охраны труда и техника безопасности.

Наличие Правил и журналов инструктажа учащихся по технике безопасности на рабочих местах — обязательное условие организации, управления и создания безопасных условий учебного процесса. Меры по охране труда и технике безопасности должны не допускать травматизма детей в образовательном учреждении.

На основе этих документов в школе разработаны документы по охране труда.

Изданы организационные приказы по охране труда:

  • приказ о назначении ответственных лиц за организацию безопасности работы;
  • приказ об организации пожарной безопасности и другие.

Составлены акты, соглашения, программы, инструкции по охране труда, должностные обязанности работников по охране труда.

Со всеми сотрудниками образовательного учреждения в соответствии с законодательством проводятся инструктажи по охране труда и пожарной безопасности:

Организованно обучение и проверка знаний по охране труда, которая проводится один раз в три года, а для вновь принятых — в течение месяца со дня принятия на работу.

На совещаниях при директоре рассматриваются вопросы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии.

Мероприятия с обучающимися по правилам безопасности жизнедеятельности.

Работа по правовому всеобучу в школе организуется и проводится на всех стадиях образования с целью формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Обучающимся прививают основополагающие знания и умения по вопросам безопасности на уроках «Основы безопасности жизнедеятельности», во время проведения «Дня защиты детей», беседах, классных часах, практических отработках  и т. д.

Обучение в виде инструктажей с регистрацией в журнале установленной формы по правилам безопасности проводится перед началом всех видов деятельности как урочной, так и внеурочной.

Работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма ведётся согласно плану профилактики ДДТТ.

  • Оформлен стенд по правилам дорожного движения на первом этаже.
  • Разработана схема безопасного движения учащихся к школе, индивидуальные схемы безопасного движения для учащихся начальной школы.
  • На родительских собраниях обсуждаются вопросы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
  • В конце учебного года на летние каникулы родители получают Памятку по выполнению правил дорожного движения.

        Вывод: В школе ведётся большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь педагогический коллектив, конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом безопасности ребенка во время образовательного процесса.

 

Перспективы и основные направления  развития школы.

 

Анализ результатов деятельности школы позволяет сделать вывод о том, что школа сохраняет основные параметры, стабильно функционирует и динамично развивается, обеспечивая конституционные права граждан на образование, выбор учебных программ, дополнительные образовательные услуги в комфортной, безопасной, здоровьесберегающей среде.

Приоритетные направления работы школы.

Положительный потенциал, задачи, стоящие перед российским образованием определяют следующие основные направления развития общего образования в МБОУ кадетской школой «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победоносца»:

  1. Усиление личностной направленности образования.

Результаты образования должны быть сформулированы отдельно для начальной, основной и старшей школы с учетом специфики возрастного развития школьников.

  1. Обновление содержания образования, обновление образовательных стандартов технологии воспитания.

Развивать оценку качества образования при переходе с одной ступени на другую, вводить инновационные механизмы оценки качества и мониторинга развития каждого ребенка. Использование современных информационных образовательных технологий.

  1. Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.

Гораздо важнее пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и склонностям.

  1. Система поддержки талантливых детей.

Создание условий для развития одаренных детей и общей среды для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных детей.

  1. Обеспечение доступа к получению общего образования детям-инвалидам, детям с ограниченными возможностями здоровья, детям, оставшимся без попечения родителей.
  2. Развитие учительского потенциала. Продолжение практики поддержки лучших, талантливых учителей.

Работа по совершенствованию профессионального уровня педагогов, повышение престижа профессии учителя.

Ожидаемые результаты:

  • Дальнейшее повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности, толерантности, личностный рост каждого учащегося;
  • Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни;
  • Повышение качества знаний учащихся по школе до 40%;
  • Повышение качества подготовки выпускников 9, 11 классов к ГИА в новой форме, в форме ЕГЭ;
  • Готовность учащихся к самостоятельному выбору и принятию решения для дальнейшего продолжения образования, усиление ответственности за последствия своих поступков;
  • Успешное внедрение ФГОС в школе на 2 ступени.

 

 

 

Директор                        ________________(Кудрявцев Е.А.)

 

 

Читайте также:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *